郯城三中个人备课课题人教版高中化学选修四第二章化学平衡计算高二年级化学备课组主备人陈方旭课型习题课时1时间2011年11月10日分管领导验收结果第11周第2课时总第23课时教学目标知识技能:掌握平衡计算的基本方法过程与方法:培养学生分析、归纳、综合计算能力
情感态度价值观:培养学生严谨的学习态度和思维习惯
重点:定性法、半定量法难点:极端假设、过程假设
教学过程教师活动学生活动【讲述】化学平衡计算是高考中的热点问题之一,此类试题,常把概念、基础知识融会在一起,具有知识联系广、灵活度大、隐含条件多、概念性强、思维层次强的特点
为让同学们比较全面、快速掌握这部分知识习题的特殊解法或技巧,特对此类习题的典型解法进行了归纳、总结与提升
【板书】一.平衡三段式法这是解化学平衡计算题最基本的方法
具体步骤是:在方程式下写出有关物质起始时的物质的量、发生转化的物质的量、平衡时的物质的量(也可以是物质的量浓度或同温同压下气体的体积),再根据题意列式求解
【例1】X、Y、Z为三种气体,把amolX和bmolY充入一密闭容器中,发生反应X+2Y2Z,达到平衡时,若它们的物质的量满足:n(X)+n(Y)=n(Z),则Y的转化率为()A、%1005baB、%1005)(2bbaC、%1005)(2baD、%1005)(aba解析:X+2Y2Z开:ab0△n:m2m2m平:a-mb-2m2m依题意有:(a-m)+(b-2m)=2m,解得:m=(a+b)/【练习1】在一定温度下,将100mlN2、H2的混合气体充入密闭的恒压容器中反应,达平衡时,测得混合用心爱心专心15;Y的转化率=%1005)(2bba
【板书】二.极端假设法(极值法)【例2】在密闭容器中进行X(g)+4Y2(g)2Z2(g)+3Q2(g)的反应中,其中X2、Y2、Z2、Q2的开始浓度分别为0