《醉花阴》导学案【教材分析】这首词是作者婚后南渡以前所作
重阳佳节本是亲人团聚之日，作者触景伤情，在对自然景物的描写中，诉说爱情，诉说自己对丈夫的思念之情
而全词在字面上却没有写离别之苦，相思之情，但仔细寻味却是“不著一字，尽得风流”
【学习目标】1、在理解文意的基础上，通过有感情地反复朗读词作，来体会词作表达的感情，能够当堂成诵
2、通过品味情真意切、富有表现力的语言，让学生初步归纳掌握鉴赏诗歌的基本方法，提高诗词的鉴赏能力
3、通过学习，让学生感受古典诗词的魅力，激发学生热爱传统文化的感情
【教学重点】朗读，穿插课堂始终，品味李清照婉约词风格之美，当堂成诵
【教学难点】品味情真意切、富有表现力的语言,理解词中表达出来的思想感情
【学法指导】朗读、讨论、想象、扩写、拓展阅读
【预习学案】１、李清照（1084-约1151），（朝代）（派别）女词人，号（），她的词自成一家，被称为（），词作有《》
２、结合课后注释，疏通文意，能够做到准确朗读
３、在作业本上抄写一遍《醉花阴》
４、背写一首学过的李清照的诗词
【课堂导学】一、走近李清照
一个如泉水一般清纯的女子，一个如落叶一般零落的女子，一个如孤舟一般漂泊的女子，一个结满愁怨的多情而坚强的女子
我们在“绿肥红瘦”的春景里遇见过她，我们在“藕花深处”的夏日里遇见过她，我们在“红藕香残”的深秋季节遇见过她
李清照，一个“端庄其品清丽其词”的才女，以她饱含婉约之美，喷珠漱玉的词章，在诗词的王国里竖起一座丰碑
她的作品是和“愁”字分不开的，从开始的情仇，到家破人亡的家愁，再到江山沦陷的国仇
这纷繁的愁绪让她一步步地迈上了文学的圣殿，真可谓万古愁心
今天，我们一起赏析饱含李清照前期之愁的《醉花阴》
二、简述背景资料李清照的一生，既享受过幸福，也饱经过苦难
前期词风以深挚淸隽含蓄委婉的闺情词为主，后期词风多抒写个人的愁苦凄切之情，渗透着深沉
