高中语文学业水平文言文重点句子的翻译教案人教版VIP免费

必修文言文重点句子的翻译训练翻译句子的要点：了解句子大意→找考点（得分点）→翻译（尽量直译）→回看大意必修2一、《阿房宫赋》①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？为什么搜刮财宝时连一分一毫也不放过，挥霍起来却把它当作泥沙一样呢？②嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。唉！一个人的想法，也是千万人的想法啊！秦始皇喜欢繁华奢侈，六国的人也顾念自己的家。二、《赤壁赋》①固一世之雄也，而今安在哉？本是一时的豪杰，如今在哪里呢？②挟飞仙以遨游，抱明月而长终。愿与神仙相伴而遨游，同明月一道永世长存。③且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。再说那天地之间，万物各有主宰者，如果不是我应有的东西，即使是一丝一毫也不拿取。三、《项脊轩志》①乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。才派人再次修缮南阁子。那形式和以前稍有不同。②何竟日默默在此，大类女郎也。为什么整天默默地在这里，真像个女孩子了？③此吾祖太常公宣德间执此以朝。这是我祖父太常公在宣德年间拿着去朝见皇帝用的。必修4一、孔孟两章①无乃尔是过与？③直不百步耳，是亦走也。恐怕该责备你吧？只是没有跑一百步罢了，那也是逃跑啊！②君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。有道德的人厌恶那种不说自己想去做却偏偏编造借口（来推搪的态度）。用心爱心专心④然而不王者，未之有也。这样却不能统一天下（或“称王”）的，是不曾有过的事。⑤养生丧死无憾，王道之始也。百姓对养生死葬没有什么遗憾，这就是王道的开端了。二、过秦论①执敲扑而鞭笞天下。拿着刑具来奴役天下百姓。②乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。然后秦始皇派遣蒙恬到北边修筑长城来守卫边防。三、师说①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。不懂得文章字句，不能解决疑难问题，有的向老师学习，有的不向老师学习。②好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。他喜欢古文，六经的经文和传文都普遍学习过，不受时俗的限制，向我学习。③闻道有先后，术业有专攻听到道理有早有迟，学问和技艺各有专长。四、劝学①君子生非异也，善假于物也。君子的本性同一般人并没有什么特别之处，不过是善于借助外物罢了。②蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蚯蚓（虽然）没有锐利的爪牙，强健的筋骨，（却可以）向上吃泥土，向下喝泉水，这是用心专一的缘故啊。必修五一、鸿门宴①今日之事何如？②为之奈何？③客何为者？现在的情况怎么样？这怎么办呢？你是干什么的人？④大王来何操？⑤沛公安在？⑥不然，籍何以至此？大王来时带了什么东西？沛公在哪里？不是这样，我怎么会气到这种程度呢？⑦吾属今为之虏矣。⑧不者，若属皆且为所虏。我们这些人即将被他俘虏了。否则，你们这些人都将被他俘虏了。⑨激于义而死焉者也。⑩具告以事用心爱心专心（本文无此句，可不管）把（项羽攻打刘邦的事）详细地告诉了（他）⑾得复见将军于此⑿因击沛公于坐能在这里再见到将军趁机在座位上袭击沛公⒀距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。守住函谷关口，不让诸侯的军队进来，就可以占领秦全境并称王了。⒁君安与项伯有故?⒂愿伯具言臣之不敢倍德也。你怎么和项伯有交情呢？希望您向项王详细说明我是不敢忘恩负义的。二、陈情表①而刘夙婴疾病②是以区区不能废远。而祖母刘氏很早就被疾病缠身因此内心出于对祖母的感情不能停止赡养祖母并离开她③州司临门，急于星火。④非臣陨首所能上报州官进门，比流星的坠落还要急迫不是我杀身所能报效的⑤今臣亡国贱俘现在我是亡国后卑贱的俘虏⑥臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。我辛酸苦楚的处境，不只是蜀中人士以及二州的长官看到并明察的。三、段太尉遗事状①吾未哺食,请假设草具.②请辞于军。我未吃晚饭，请借备些粗劣的食物。请让我到郭唏军营中去致辞。③贱卖市谷入汝,汝又取不耻。④汝将何以视天地?贱卖之后再买了谷子交给你，你又不知羞耻地收下你将用什么来面对天地？⑤然则郭氏功名其与存者几何?⑥处贱，无以拒也。这样的话那么郭家的功名还能保存多少呢？我地位卑下，无法拒绝啊。⑦敢以状私与执事。⑧率以货窜名军中。...