四川省射洪县高中语文 我很重要教案 粤教版必修1VIP免费

1.我很重要教学目标一、识记理解积累字音濡（rú）养混淆（xiáo）雾霭（ǎi溯（sù）菽粟（shūsù）生死攸（yōu）关揿(qìn）翱翔（áoxiáng）微蹙（cù）字形汇聚—会聚雾霭—和蔼翱翔—遨游濡养—相濡以沫—耳濡目染驰骋—松弛—聘请淳厚—醇厚—纯厚词义濡养：滋养；粗糙：不精细，不光滑微蹙：眉头收缩天倾西北，地陷东南：比喻像天崩地陷一样巨大的灾难与打击。万劫不复：表示永远不能恢复。回溯：回顾，回忆生死攸关：生与死的关键时刻二、导读剖析领悟1.走进作者毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京，从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联报文学奖等各种文学奖30余次。国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。主要作品有《预约死亡》《血玲珑》《拯救乳房》，中学教材入选散文《提醒幸福》。2.整体把握思路：文章可以分为三部分。第一部分（1—6段）：从反面着笔，指出我们从小受过的教育是“我不重要”。第二部分（7—28）：多角度阐述“我很重要”的原因与依据。第三部分（29—40段）：鼓起自信心，肯定自我很重要。主旨：这篇文章作者从多角度阐述我很重要的命题。这是作者惊世骇俗的内心表白，亦是作者留给读者的警策之语。作者以其敏锐的眼光，细腻的笔触，从三个层面，向读者剖析了其个性意识复苏的流程和个体生命存在的价值。恰如一声响雷，惊醒了平凡人生中走过的平凡的人们，使他们在流淌的岁月的一瞬，突然意识到个体生命闪亮的意义--“我很重要”。特色：①欲扬先抑的笔法，开头从“我不重要”写起。与下文“我很重要”形成强烈的对比。②运用许多贴切、生动、形象的比喻，道出了长期积压在心头的快语，发出了震人心魄的呐喊--“我很重要”。③多个角度，多个层面，全面阐述“我很重要”的依据。三、深入探究1．作者从哪几个层面来断定我很重要的？——作者从三个层面来阐述的。①亲情层面，②友情层面③事业层面。“我很重要”，是作者对个体生命与生存价值的认识与评判，更是一个单薄的生命对芸芸众生发出的响亮的宣言：“我们”或许地位卑微，或许身份渺小，但人格尊严的天平，从来都是平等的。作者于经历的反思中，彻悟到“我很重要”；于生存的责任中，彻悟到“我很重要”。2．作者从亲情层面来断定“我很重要”时阐述得很详细，是从哪几个方面来说的？——①仰对父母，“我们永远是不可重复的孤本”，因而，“我们”独特，“我们”重要。此处，作者连续三段运用假设关系的复句，以其强烈的语气，充沛的情感，写出了父母对“我们”的情和倾注于“我们”的爱。“我们”是父母生命的组成和延续，“我们”的身上，聚满亲人关注的目光，“我们”很重要，“我很重要”。②爱的承载，唤起单薄生命个性意识的觉醒。③俯对孩童，“我们”是他们生命的惟一和依托；“我们”是“他们的宇宙”、“他们的海洋”；“我们”为他们包扎伤口，把握方向。文中博喻的运用，道出了呵护的责任，使孩子面前“我们”的形象高大起来；“我们”很重要，“我很重要”。爱的传递，昭示出单薄生命的存在价值。“我很重要”，不止是为父母，还为孩子；不止是为爱的接受，还为爱的付出。3.面对友情，我为什么很重要？——朋友间的友情，是人生不可多得的一笔财富。它“如同沙漠中的古陶”，那般稀少与珍贵。友情崩溃，如同珍品破碎，难以弥合与寻找。朋友的心中，“我”烙下的情谊，是一道亮丽的风景，不能残缺与黯淡。浓浓的友情，让“我”品出自己在密友心中的分量，告诉“我”一个人生的真谛：“我”不可或缺，“我很重要”。4，本文提出的主题“我很重要”，对于现实有何意义？——这一个性意识觉醒之后的大声呐喊，这一生命价值审视之后的响亮宣言，让枯萎的人性之树，萌发出碧绿的嫩芽；让被疏忽的个体生命，放射出灼人的光辉；让许多人生旅途...