蛋白质教学目标概览知识目标:了解蛋白质的组成、性质和用途;通过对蛋白质的学习,使学生了解一些生活常识
能力目标:对实验的观察能力;知识迁移能力;推理能力
情感目标:学会由事物的表象分析事物的本质、变化,进一步培养学生综合运用知识、解决问题的能力
教学重难点:蛋白质组成和性质
课堂教学过程【引入】蛋白质是组成细胞的基础物质,生物的一切生命活动都与蛋白质有关,因此,研究蛋白质的组成和性质是相当重要的
一、蛋白质的组成【讲述】蛋白质是一类复杂的化合物,它是由C、H、O、N等元素组成
经过测定,蛋白质分子的相对分子质量是很大的
其数值已是相当可观,因此,蛋白质也是一种天然的有机高分子化合物构成蛋白质的基石是氨基酸
由于氨基酸种类很多,组成蛋白质的数量和排列又不同,所以蛋白质结构相当复杂
结构特点:由不同的氨基酸相互结合而形成的高分子化合物
二、蛋白质的性质【实验】书本p143实验6-6、6-7、6-8,补充做灼烧羽毛实验
【学生总结】①有蛋白质析出,加水后蛋白质又溶解在水里——盐析(可逆过程,可分离提纯蛋白质)
②有蛋白质凝结和溶液生成,加水后不溶解——变性(不可逆过程)
③鸡蛋白溶液遇浓硝酸变黄——颜色反应④有烧焦羽毛的气味——用于检验纯毛和化纤织品【讲述】由于蛋白质在一定条件下能发生变性,失去生理活性,因此,在现实生活中对这一性质的运用也是很多的
【思考】①为什么人误食重金属盐类时,可以喝大量牛奶、蛋清或豆浆来解毒
②书本p144讨论题
【例1】为了鉴别某白色纺织品的成分是蚕丝还是“人造丝”,通常选用的方法是()
滴加浓硝酸B
滴加浓硫酸C
火焰上灼烧【解析】鉴别蛋白质的依据主要有①有些蛋白质分子(有苯环存在)跟浓硝酸作用时呈黄色
②蛋白质被灼烧时,有烧焦羽毛的气味(常以此来区别毛纺织品和棉纺织品)
【答案】D三、蛋白质的水解:天然蛋白质的水解的最终产物是α—氨