江西省乐安一中高三化学 33化学实验培优教案VIP专享VIP免费

化学实验化学实验是形成化学概念，掌握化学技能，理解与巩固化学知识，培养观察现象，分析问题，解决问题能力的重要手段。在复习化学实验时，我们必须对化学原理、概念、物质的性质、制备、净化、检验、仪器使用组装、实验基本操作、实验设计等进行全方位的整理。并注重理清思路，加强能力，当遇到新情景实验题时就能迅速进行联想、类比、迁移、重组设计出解决问题的较佳方案。一.[基础知识]知识内容知识目标能力目标化学实验常用仪器1．了解化学常用仪器名称，用途和使用方法。2．正确识别典型化学仪器装置。3．具有一定的安全操作知识。1．掌握化学实验基本操作及对错误操作的辨析。2．绘出单件仪器及典型化学实验装置图。3．懂得如何防范实验事故有一定处理安全问题的能力。实验室常用试剂的使用与贮存1．掌握常用试剂的贮存方法及防污染知识。2．了解易燃、易爆、腐蚀性及剧毒性药品的管理常识。1．能根据物质的性质正确，妥善保存药品。2．能正确选用实验室常用的试剂与各种试剂的使用原则。常见气体的实验室制法掌握制气的反应原理，制气、取气、净化某仪器的组装知识，检验与尾气处理等原理。能按实验要求正确选择药品、仪器，按实验操作顺序组装实验，并能动手操作。化学实验的记录和定量实验1．能根据实验，全面、准确地观察、记录实验现象和数据，并通过分析计算得出结论。2．学会定量实验的操作要点与误差分析的方法。1．能初步评价实验的可引性及解释实验结果。2．具有综合分析化学实验问题的能力。3．初步掌握定量实验技能物质的检验、鉴别、分离、与提纯1．掌握常见阴阳离子检验的反应原理，方法与操作。2．掌握物质检验及未知物检验的一般方法与步骤3．能正确理解鉴别、鉴定、推断的含义及特点。4．物质的提纯、分离原理及方法。1．能根据物质的特征反应、实验现象分析实验结果，并得出正确结论。2．能选择适当的方法与试剂进行物质提纯、混合物分离的操作方法。3．能用化学术语正确表达实验方案及论证某物质成分的实验。实验设计与综合实验1．掌握制备实验与性质实验方案设计的基本要求与设计思路。2．能综合运用化学知识设计一些简单的实验方案。1．根据实验要求初步掌握实验最佳方案的设计与判断。2．能对实验方案的科学性、简明性、安全性进行评价，初步具有分析、综合实验的能力。二.[学习指导]1.化学实验的基本操作共有多少项？请简要归纳化学实验基本操作可简要归纳为30项，它们是：取药，称量，量液；粉碎，搅拌，溶解；过滤，蒸发，倾泻；焰色，加热，鉴别；1气密，集气，折御；分馏，萃取，分液；结晶，洗涤，干燥；闻味，振荡，配液；试纸，滴定，连接；贮存，稀释，移液。2.实验室制备常见气体有那些？其实验装置，安装顺序的依据是什么？常见气体制备共有9种，它们是：三种单质：H2，O2，Cl2三种化合物：CO2，HCl，NH3三种烃：CH4，C2H4，C2H2气体制备实验安装顺序发生装置——→净化装置——→干燥装置——→收集装置——→吸收装置制取气体装置选择的依据如下：（1）发生装置：所用试剂的状态及反应条件—固+固（图11-1）图11-1图11-2图11-3（2）收集装置：气体的水溶性及相对空气的密度大小：图11-4图11-5图11-6（3）净化装置：依据需制气化与杂质气体的性质不同，使杂质气体被吸收。常用的干燥剂及使用方式如下表液态干燥剂固态干燥剂装置常见干燥剂浓H2SO4无水CaCl2碱石灰可干燥的气体H2、O2、Cl2、CO2、CH4等H2、O2、Cl2、CO2、CH4等H2、O2、CH4、NH3等2—加热——液+液（图11-2）一般分为——固+液（图11-3）—不加热——液+液不可干燥的气体NH3、HI、HBr、H2SCH2=CH2CH=CHNH3Cl2、CO2、HCl（4）尾气处理：指对环境有污染的气体必须吸收。如Cl2可用图示11-7装置，易溶于水的HCl（NH3）气体可用图示11-8装置以防止倒吸现象，CO可用图示11-9装置，在空气中点燃的方法处理。图11-7图11-8图11-93.什么是物质的分离与提纯？常见物质分离提纯的方法是什么？物质的分离是指混合物经物理或化学方法，将各组成成分分开，而物质提纯是把被提纯物质中的杂质除去。分离与提纯其目的不同，但在实验操作上有一些相同之处，其方法有加热：氯化铵和氧化钡①固—...