氨铵盐(1)教学目标概览(一)知识目标1.了解氨的物理性质,掌握氨的化学性质及氨的实验室制法
2.了解铵盐的性质
3.掌握铵离子的检验方法(二)能力目标1.运用对比方法,区别氨和铵的组成、结构、性质,从而培养学习知识的能力
2.通过观察实验,培养观察能力
(三)情感目标通过氨的吸收实验培养学生环保意识
教学重点难点氨和铵盐的化学性质,铵离子的检验
教学用品准备1.仪器NH3的球棍模型和比例模型、红色石蕊试纸、试管、烧杯、试管夹、铁架台(铁夹)、玻璃棒、滴管、酒精灯、双孔橡皮塞、乳胶管、止水夹2.药品一集气瓶氨气、一烧瓶氨气、浓氨水、浓盐酸、NaOH溶液、NH4Cl晶体、(NH4)2SO4晶体、酚酞试液教学方法指导引导—观察—探索教学过程设计第一学时课堂教学过程【复习】写出工业上合成氨的化学方程式,并标出电子转移方向及数目
【引入】前面我们学习了氮的单质和部分氧化物的性质,今天我们学习氮的气态氢化物——氨及其盐的性质
【新课】一、氨1.氨分子的结构展示:氨分子的球棍模型和比例模型,观察分子构型
练习:写出氨的化学式、电子式和结构式,_______________________________
氨分子氮的化合价为________,分子中含有_______(极性、非极性)键,键角为________,分子构型为____________,氨分子为______(极性、非极性)分子
2.氨的物理性质演示:展示一瓶氨气,观察它的颜色和状态,并闻其气味
思考:如何用实验证明某气体极易溶于水
演示:氨的喷泉实验思考:此实验成功的关键是什么
(氨气浓度大、装置密封、烧瓶干燥)小结:纯净的氨气是_________、_______________的气体,比空气___
氨很容易_______,液氨气化时要__________大量的热
氨______溶于水(1:____)
3.氨的化学性质思考:根据氨