江苏省泰兴市第三高级中学高一语文《鸿门宴》教案（1）新人教版教学目标知识目标：1．了解作家作品及相关史实。2．积累文言词句知识。能力目标：1．学习创造性阅读。2．学习一分为二地评论历史人物。德育目标：1．树立正确的读史观。2．感受隐忍发愤的著述精神。教学重点1．积累文言词句知识。2．学习一分为二地评论历史人物。教学难点学习创造性阅读，进行创新思维训练。教学方法1．目标导学。2．自主合作。3．迁移创新。教学时数3课时教学步骤第一课时教学要点：了解作家作品，积累文言知识，感受作者隐忍发愤的著术精神，泛读课文，要求读懂。一、导入（多媒体播放楚汉相争镜头片断，定格）秦灭六国，天下一统，一夫发难，七庙俱隳。秦王朝的覆灭留给后人的教训是深刻的，而楚汉相争的一幅幅画卷，又带给人多少回味与思考？今天，就让我们一同走进楚汉相争的第一个回合──《鸿门宴》。（板书课题：鸿门宴作者司马迁）二、感知1．播放朗读录音带，学生正音辨形、标注重音、节奏。2．学生结合课文注释自读课文。3．作家作品以及课文背景知识提问交流。4．印发文字材料：司马迁和《史记》，课文翻译参考，故事背景材料。a)朗读1．跟读。2．范读。3．指名读。b)积累分组归纳下列文言知识：通假字。如：“距”通“拒”、“蚤”通“早”等。活用词。如：目，名作动，用眼示意。兄，名作状，像兄长一样。沿袭（因遗策）多义词。如：因凭借（因河为池）于是（因留沛公与饮）趁机（因击沛公于坐）古今异义词。如：非常，古义为意外的变故，今义为副词，很。文言句式。如：“大王来何操？”为宾语前置句式。文中熟语（板书并解说含义）〖鸿门宴〗〖秋毫不敢有所近──秋毫无犯〗〖人为刀俎，我为鱼肉〗〖项庄舞剑，意在沛公〗〖劳苦而功高如此──劳苦功高〗〖大行不顾细谨，大礼不辞小让〗三、作业
