江苏省2013年高考化学二轮 专题十五 基础实验最新讲义VIP免费

专题十五基础实验【备考策略】化学学科是实验性学科，考查实验或依托实验考查其它知识是高考的标准题型。近3年的江苏高考试题，选择题中有考查了有关气体的制备、重要物质实验室制备和工业制备，更有依托物质的制备考查实验的基本操作和相关理论，其难度都比较大，是整个试卷的区分度最大的考点。此类解题策略是记清实验室和工业制备常见物质的原理、操作和注意事项，理清实验基本操作的条件、原理、细节，与物质制备涉及的操作结合起来，并能用相关化学理论加以解释和应用。展望2013年江苏高考，将延续近几年的模式，选择题中和二卷有关物质的制备都有体现。复习时关注装置图的识别、物质的分离和提纯、操作细节的描述。类型一、实验基本操作例1．（2012·南通市期末）下列有关实验问题的叙述正确的是1基础实验分离提纯过滤、结晶、渗析洗气蒸馏、蒸发、升华分液、萃取物质检验定性检验定量检验基本操作药品保存仪器洗涤试纸使用药品溶解装置图的识别分离方法的选择操作细节的描述常见题型实验室制法工业制法重要物质制备温度计A．实验室用右图所示装置制取乙烯B．配制0.1mol/L硫酸溶液时，容量瓶应先用0.1mol/L硫酸溶液润洗C．选用酸式滴定管（25mL）量取20.00mLKMnO4溶液D．用酒精、四氯化碳等有机溶剂均可萃取溴水中的溴【特别提醒】关于实验基本操作的几个问题(1)固体药品的取用。取用固体药品一般用药匙。有些块状的药品可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。把块状的药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部；以免打破容器。(2)液体药品的取用。液体药品通常盛在细口瓶里。取用细口瓶里的试液时，先拿下瓶塞，倒放在桌上，然后拿起瓶子，瓶口要紧挨着试管口，将液体缓缓地倒入试管。(3)滴管的使用：滴管是用来吸取和滴加少量试剂的一种仪器。使用滴管时要注意：①取液后的滴管，应保持胶头在上，不要平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀胶头；②不要把滴管放在实验台或其他地方，以免玷污滴管。严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂(滴瓶上的滴管不要用水冲洗)。(4)试纸的使用，品红试纸、石蕊试纸、淀粉碘化钾试纸使用时可以用水润湿，pH定性使用时可以用水润湿，定量检测时不能润湿。【变式训练1】（2012·常熟模拟）下列有关实验原理或操作正确的是A．用洁净无锈的铁丝蘸取待测液，在酒精灯火焰上灼烧，检验钠离子B．用10mL量筒量取7.80mL浓硫酸C．在蒸发皿中灼烧氢氧化铁获得铁红D．过量的铜屑与稀硝酸作用，反应停止后，再加入1mol/L稀硫酸，铜屑又逐渐溶解，是因为铜可直接与1mol/L稀硫酸反应类型二、物质的分离、提纯与检验例2．（2012·苏北四市期末）下列有关实验原理、方法和结论都正确的是A．将蘸有浓氨水的玻璃棒置于某无机酸浓溶液的试剂瓶口，有大量白烟，该无机酸一定为盐酸B．向含少量苯酚的苯中加入适量溴水后过滤，可除去苯酚C．向KI淀粉溶液中滴入氯水变蓝，再通入SO2，蓝色褪去，说明SO2具有还原性D．某溶液中加入硝酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀生成,该溶液中一定含有SO42－【热点透视】1.混合物的分离与提纯的区别及遵循的基本原则(1)物质的分离是把混合物中各物质彼此分开的过程，分开后各物质要恢复到原来的状态2物质的提纯是把混合物中杂质除去，得到纯净物质的过程，杂质如发生变化，不必恢复。(2)分离与提纯方法的选择应遵循如下四原则：不增、不减、易分离、易复原。(3)分离与提纯操作过程应遵循“三必须”：除杂试剂必须过量、过量试剂必须除尽、)除杂途径必须选最佳。2．物质你的鉴别(1)不用其他试剂来鉴别一组物质，一般情况从四个方面考虑：①利用某些物质的特殊性质(如颜色、气味、溶解度等)，首先鉴别出来，然后再用该试剂去鉴别其他物质。②若均无明显外观特征，可考虑加热或焰色反应进行区别；③若以上两种方法都不能鉴别，可考虑两两混合记录混合后的现象进行分析确定；④若被鉴别对象中有两种试剂因滴加顺序不同而产生不同现象时，我们常将这两种试剂称为“互鉴试剂”，它们在组合...