课题森林中的绅士№1教学目标知识与能力正确把握课文重点，总结出主要描写对象——豪猪的特点过程与方法学习本文拟人的写作手法，揣摩文章细腻生动风趣的语言情感态度与价值观领悟关于人类生存的启示教学重点体会作者的思想感情，领悟关于人类生存的启示教学难点学习本文抓住特点介绍动物的写法教学关键自主—合作—探究课型讲课教学方法反复朗读,师生讨论教具课件教学过程教学内容教师活动学生活动组织教学导入新课总结练习作业一、创设情景，导入新课1、介绍作家作品：作者茅盾的原名、字、籍贯、生卒年，主要作品2、检查预习。二、整体感知1、作者为什么称豪猪为“森林中的绅士”？2、“森林中的绅士”——豪猪，代表了怎样的一种生活方式？为什么作者说这种生活方式“叫人看了寒心”？三、研读赏析哪些地方对豪猪的描写很传神？找出来，说说你喜欢的原因。四、体验与反思课文最后说：为什么这样“得天独厚”，具有这样巧妙自卫武器的豪猪会渐有绝种之忧呢？五、拓展延伸：学习本文后，豪猪的命运让你产生哪些联想？联系人生和竞争激烈的社会让学生自由讨论。六、作业设计：运用拟人的手法，写出你最喜欢的小动物的可爱之处。导入疏导归纳引导布置了解识记理解巩固完成板书设计森林中的绅士•讽刺性•形象性简洁有力课后记事揣摩文章细腻生动风趣的语言用心爱心专心116号编辑用心爱心专心116号编辑
