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广西桂林十八中高中语文优秀教案:《神奇的极光》VIP免费

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桂林十八中优秀教案:语文《神奇的极光》陈艳霞【教学目标】1、理解文意,从文中筛选出有关“极光”的知识。2、通过对极光神奇和美丽的介绍,培养学生了解自然的兴趣。【教学重点】从文中筛选重要信息,结合图片认识极光。【教学难点】如何筛选信息【课时安排】1课时【教学方法】提问法、点拨法、情景教学法(运用多媒体)【教学过程】一、导入大自然总是以神奇和变幻莫测的姿态矗立在我们身边:阴晴雨雪、潮涨潮落、闪电霹雳、海市蜃楼。人类总是睁大了好奇的眼睛注视着、探究着自然母亲的容颜。今天,我们满含期待的双目停落在一种美丽绝伦的事物身上,它就是激光。请大家看到课文《神奇的极光》,作者曹冲。二、整体感知题目中用“神奇”二字形容激光是否有些言过其实?作者认为极光神奇在那里?请大家快速浏览课文,找出作者究竟介绍了激光那些方面的知识?明确:古老的神话传说(历史)激光一瞥(形态)激光的来龙去脉(成因)三、研读第一部分人类对极光的关注已经很久远了,关于激光的神话传说也为数不少。作者引述了哪几种传说?引述的角度有何不同?明确:①附宝怀孕的故事偏重于它的古老神奇②烛龙的传说从古代文献中找出极光的影子用心爱心专心③伊欧斯的故事追溯“极光”一词作为现代科学术语的来源四、研读第二部分极光在古人眼里是神秘莫测的,科学的不发达让我们的祖先对它想入非非。今天,最吸引我们眼球的还是它那美丽的形态。为了让读者更好地认识极光,作者在第二部分先介绍了有关激光的几个概念:极光卵、极盖区、极光区。极光外观的总体特征是什么?明确:五光十色千姿百态形状各异1、极光有哪五种基本形状?明确:极光弧(底边整齐微微弯曲的圆弧状)极光带(有弯扭折皱的飘带状)极光片(如云朵一般的片朵状)极光幔(面纱一样均匀的帐幔状)极光芒(沿磁力线方向的射线状)2、极光的亮度有什么变化?明确:暗如星云——亮似满月3、颜色变化:五颜六色也不足以形容请大家欣赏一组不同颜色的极光4、形态变化:激光的形态不是固定的,它随时间推移而发生着变化。即使在三分钟内,我们也可以从以下三幅图中看出激光的变化。五、研读第三部分看完了这些美丽的图片,大家是否也和我一样在心中留下了一个问号:极光是怎样形成的呢?在第三部分中,作者将告诉我们极光形成的来龙去脉。作者在此讲了三方面的知识:古老的说法形成条件形成原理1、人们关于极光的古老说法有几种?明确:三种2、极光形成的条件有哪些?用心爱心专心明确:大气、磁场、太阳风满足这三个条件就能有激光,所以太阳系的土星、木星等也有极光。3、激光的形成原理:作者用电视机的成像原理打比方:电视机成像原理:电视显象管—电子束—电视屏幕—图像极光形成原理:磁层—太阳风粒子—极区大气—极光六、课文小节说明内容:古老的神话传说、极光一瞥、极光的来龙去脉说明顺序:由浅入深,由现象到本质(逻辑顺序)说明方法:引用举例子分类别打比方用心爱心专心

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