广西省平南县高二语文《五人墓碑记》教案新人教版必修1【教学目标】（1）了解写作背景，正确把握作者的思想及文章的主题。（2）积累文言字、词、句知识，尤其是词类活用、古今异义和一词多义现象。（3）学习本文叙议结合及巧用对比的写法，体味本文组织严谨、浑然一体的结构特色。（4）认识五位义士“激昂大义，蹈死不顾”的精神，理解作者关于生死价值的阐述。【教学重点】（1）学习记叙，议论和抒情相结合的写法和运用对比表现中心思想的方法。（2）重点字词的理解【教学方法】强化阅读，自主学习，积极思考，深入探索【教学设想】本文为精读课，因为距离我们时代较远，背景知识欠缺，文言语句较生疏，所以应介绍有关的背景知识，引导学生抓关键语句从整体上理解课文的内容。然后注重文言词语和句式的学习与积累，同时明确夹叙夹议的特点，掌握对比手法的运用。从学法上看，一定要认真预习，借助文中关键语句把握文意，归纳总结文言实词的词类活用和一词多义现象。【教学课时】三课时【教学过程及内容】第一课时一．导语设计：一代伟人毛泽东曾说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”那么，什么样的一种死亡能够比泰山更重呢？我个人认为，那应该是一种生命虽已结束，但其精神还对活着的人有所辐射，能影响并激励同时代或后人的一种死亡。张溥的《五人墓碑记》一文中所的五个普普通通的人，就曾以其义举，而深深地影响和激励了他同时代的好多人。下面，我们就来学习张溥的《五人墓碑记》。二．解题：1．结合注释（1）补充介绍作者及复社。《七录斋集》之名来源于其书房名，张溥因自幼勤学苦读，所读之书必手抄六七遍，故其书斋曰“七录斋”；他还是复社的创始人和领袖，曾写过不少抨击时政的文章，内容充实，风格朴实。复社，于崇祯初年由张溥等人成立，是因为“世教衰，此其复起”，故“名社曰复”。复社继承“东林”传统，和阉党继续作斗争，提倡改良政治、复兴古学。复社是文社，但有着广泛的群众基础，能与政治斗争相结合，在历史上是很少有的现象。2．时代背景明熹宗时，宦官魏忠贤专权，魏阉党羽遍布于天下，他们用监视、逮捕杀戮等手段任意迫害政敌,残害忠良；对敢于讽议朝政、蔑视魏忠贤的“东林党人”。尤其切齿仇恨。他们刊布名册，大肆捕杀。所谓“东林党人”，是当时一支在野的政治派别，他们持改良朝政的观点，具有一定的进步倾向。他们反对阉党残酷迫害“东林党人”时，受尽压榨和盘剥的市民群众、工商业者坚持站在“东林党人”一边，共同与阉党势力展开不屈不挠的斗争。而本文叙写了明熹宗天启六年（1626年）当周顺昌被阉党逮捕时发生在苏州的一次抗暴斗争。随后，反动当局逮捕了颜佩韦等五人，以“倡乱”的罪名残酷杀害了他们。一年后，魏忠贤畏罪自杀，阉党覆灭，苏州人民墓葬五人于虎丘山塘魏忠贤的生祠废址，并为之立碑，由张溥写了碑记，以示纪念。三、整体理解：1、朗读全文第一遍，解决字音：蓼(liǎo)缙绅(jìnshēn)阉(yān)祠(cí)旌(jīng)湮没(yānmò)欤(yú)皦(jiǎo)敛(liǎn)赀(zī)缇(tí)骑(qí)抶(chì)仆(pú)以(yǐ)呵(hē)噪(zào)匿(nì)溷(hùn)藩(fān)傫(lěi)然(rán)詈(lì)脰(dòu)函(hán)逮(dǎi)编(biān)伍(wǔ)投缳(tóuhuán)矫(jiǎo)诏(zhào)钩(gōu)党(dǎng)株(zhū)治(zhì)逡巡(qūnxún)猝(cù)曷(hé)故(gù)赠(zèng)谥(shì)社稷(shèjì)老(lǎo)于(yú)户(hù)牖(yǒu)扼(è)腕(wàn)大(dà)堤(dī)冏(jiǒng)卿(qīng)暴pù2、朗读全文第二遍（1）熟悉全文大概内容第一段：墓中的人因何而死？葬在哪里？是谁安葬的？墓碑在哪里？为什么葬在魏阉废祠？是什么样的表达方式？明确：“激于义而死焉”。“除魏阉废祠之址以葬之”。“郡之贤士大夫请于当道”。“立石于其墓之门”。正义长存。记叙与抒情的表达方式。这一段的大意是？交待五人墓碑的来由。第二段：这一段写了几类人？采取了什么样的手法？提出的问题是什么？明确：这段共写了四类人的死亡，五人、富贵之子、慷慨得志之徒、草野无闻之人。采取了对比的手法：第三段：用自己的语言，简单说一说这次暴乱的经过（提示：必须包括时间，人物，原因，...
