山东省聊城临清二中高中化学 第一章 第三节 化学键（第2课时）教学设计VIP免费

第二节化学与资源综合利用、环境保护（第一课时）课前预习学案一、预习目标通过阅读课文，初步了解煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。二、预习内容1、煤的综合利用（1）煤成分：复杂的混合物；含有：_________________________-等元素。(2）煤的综合利用：干馏、液化和汽化。煤的干馏：_____________________________________的过程。产品：焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气。2、天然气（1）化石燃料（2）化工原料：合成氨、生产甲醇、合成多个碳原子的有机化合物。3、石油（1）石油的成分：_________________________________________________等。（2）石油的炼制：分馏---______________________________________________________________的过程。裂化--___________________________________________________________的过程。规律：生成等量的烷烃与烯烃，目的：提高汽油的产量。裂解：_________________________________________________________气态烃和少量液态烃，以提供有机化工原料。重整：在加热和催化剂作用下，链状烃转化为环状烃。课内探究学案一、学习目标1．了解煤、石油、天然气作为能源及化工原料的综合利用。2．掌握煤的干馏、液化、气化的原理及利用。3．掌握石油的裂化、裂解反应及聚合反应的定义及应用。二、学习过程(一)煤探究一：煤的组成元素及如何综合利用1．现实生活中煤的用途2．煤的组成元素3．为了节约能源，保护环境，应如何对煤进行综合利用？（二）天然气探究二天然气的组成及如何综合利用1、天然气的存在2、天然气的主要成分3、如何综合利用天然气（三）石油探究三石油的组成及如何综合利用？用心爱心专心11、石油性质和成分：从组成元素和组成物质两方面探究２、炼制：蒸馏：通过加热、冷凝，把液态混和物中＿＿＿＿的成分先分离出来的操作。⑴分馏：根据液态混和物中各成分＿＿＿的不同，通过多次加热、冷凝，把它们分成＿＿＿＿不同的蒸馏产物。故分馏又叫多次蒸馏。分馏产物叫馏分。(它属__________物)。实验室分馏装置：温度计水银球放在_____________处；加几粒_____________，以防_____________。冷凝水流向是__________由_____________。[思考]：1、实验室中制取乙烯、硝基苯的温度计水银球在什么位置？2、石油的减压分馏的目的是什么？3、干馏、分馏和蒸馏的区别：⑵裂化：在一定条件下，把＿＿＿＿＿的烃断裂为____________的烃的过程。反应式:______________________________________________________________________________________________3．其它的石油加工（四）反思总结思考煤、石油、天然气如何才能更好综合利用？(五)当堂检测1、煤在干馏时得到气态产物是（）A．天然气B．水煤气C．焦炉气D．高炉煤气2、下列变化属于物理变化的是（）A.煤的干馏B.裂解C.从煤焦油中得到苯、甲苯、二甲苯等D.古代植物变质成煤3、确定汽油为混合物的一种方法是（）A、闻其气味B、将它燃烧C、测量密度D、测量沸点4、C8H18在一定条件下受热裂化可生成CH4、C2H6、C2H4、C3H6、C4H8五者的混和气体,此混合气体的平均分子量为()A.14B.57C.38D.无定值课后练习与提高1、地球大气中因二氧化碳含量增加而引起“温室效应”，下面关于大气中二氧化碳增加的主要来源的说法中，最不合理的一种是（）A．人和动物呼出的二氧化碳B．石油产品大量燃烧C．森林大面积缩小，吸收二氧化碳的能力减少D．煤的燃烧2、下列物质属于纯净物的是（）①酒精②天然气③煤焦油④甲醇⑤煤⑥石油⑦冰醋酸⑧工业酒精⑨焦炉气⑩汽车废气用心爱心专心2A．①③④⑨B．②⑤⑦⑧C．①②④⑦⑨D．①④⑦3、丁烷裂解时可有两种方式断裂，生成两种烷烃和两种烯烃。如果丁烷裂解率为90%，又知裂解生成的两种烯烃的质量相等，那么裂解后所得到的混合气体中，分子量最小的气体占有的体积为分数为（）A．19%B．25%C．36%D．40%**4、中学化学实验中常见的温度计使用有如下三种情形：①温度计的液泡浸没在液体反应物液面以下并接近容器的底部；②温度计的液泡置于水浴中；③温度计的液泡置于蒸馏烧瓶的支管处。下列实验使用温度计正确的是()。(A)苯的硝化反应①(B)酒精和浓硫酸混合加热制乙烯...