山东省滕州一中高二化学《原电池原理》教案VIP专享VIP免费

第三节：原电池原理教案一：教材内容分析1．地位和功能学生通过《必修二》第二章第一节《化学键与化学反应》中化学键与化学反应中的能量变化以及本章第一、二节内容，知道化学能可以通过化学反应直接转化为热能、光能等。上节研究了电能转化为化学能——电解，本节研究化学能转化为电能——原电池。因此本章知识有利于学生了解电化学反应所遵循的规律，知道电化学知识在生产生活、科学研究中的作用，同时还有一些有趣的实验和科学探究活动，有利于激发学习兴趣和树立研究化学的志向。2．内容分析必修2中在学习《化学反应的利用》等的基础上已经学习了Zn-Cu-稀H2SO4组成的的简单原电池，初步了解了原电池原理，本节首先研究Zn与CuSO4直接发生置换反应，化学能转化为热能的基础上研究Zn-Cu-CuSO4原电池，让学生理解能量的相互转化以及转化形式的不同，进一步介绍带有“盐桥”的复杂的原电池的组成和工作原理。通过对原电池中闭合电路形成过程的分析，引出半电池、盐桥、内电路、外电路等概念，从而进一步提高对原电池构成和工作原理的认识，了解设计原电池，选用正、负电极的原则，电解质溶液的选择以及电极反应产物的判断。内容结构上具有上承氧化还原反应以及电解电镀等并与能量转化，后启电化学腐蚀和防护、化学电源，形成了一个系统的知识网络。是培养学生创造性思维的好教材。3．高考中地位原电池原理以及金属腐蚀防护原理都是高考的重点考查内容之一，主要考点有：原电池原理以及电极判断；电极方程式书写；电极材料；原电池内部电解质、溶液中离子的移动方向；电子电流方向判断；金属腐蚀防护原理等。主要以选择、填空的形式出现。由于和生活密切相关今后仍会是考查的热点。４．学生情况分析：知识方面：已经在《化学键与化学反应》和《化学反应的利用》以及《电能转化为化学能——电解》等的基础上学习了Zn-Cu-稀H2O4组成的的简单原电池，初步了解了原电池原理了解设计原电池，选用正、负电极的原则，电解质溶液的选择以及电极反应产物的判断。能力方面：已具备了一定的观察、实验、思维和自学能力，但分析推理能力和抽象思维能力有待进一步提高。二．教学目标I知识目标1．判断形成原电池的条件，明确原电池的工作原理。2．了解设计原电池，选用正、负电极的原则，电解质溶液的选择及电极反应产物的判断。II能力目标1．培养学生探究精神和从实验中得出结论的科学方法。12．培养学生由实践到理论，再由理论指导实践的科学方法。3．培养观察能力和实验设计能力III德育目标：树立正确的能源观，增强环境保护意识等。三．教学重点、难点重点：1.原电池的形成条件，原电池的工作原理（包括带盐桥的原电池）2.能够写出电极反应式和电池反应方程式。教学难点：原电池的原理及其应用（包括带盐桥的原电池）四．教学方法实验探究、启发发现和讨论法五．过程设计：六、教学过程一、基本内容【多媒体】展示图片“中国登月飞船登陆月球模拟图”。【联想·质疑】通过电解可将电能转化为化学能，而通过原电池可将化学能转化为电能。那么，原电池是怎样将化学能转化为电能的？原电池的工作原理与电解的原理有什么异同呢？【倾听】做好学习准备。【设计意图】从学生已经具备的知识出发，引入原电池的工作原理学习内容，并以提问的方式提醒学生注意对比电解原理与原电池的工作原理，有利于学生抓住本质。【明确】将化学能转化为电能的电池也称为化学电源。【多媒体】展示生活中用到的化学电源。【活动·探究】（幻灯片提示实验内容）锌与CuSO4溶液反应中的能量变化与能量转换2创设情景提出问题学生实验概括整理设置习题巩固原理运用原理解决问题提出问题探究任务：1.将锌粉加入CuSO4溶液中，测量溶液温度的变化，分析能量变化情况。2.如果锌与CuSO4溶液的反应是放热反应，请设计实验将该反应所释放的能量转化为电能并实施你所设计的实验。试剂和仪器CuSO4溶液，锌粉，锌片，铜片，温度计、检流计（G），导线，大烧杯。【实验发现问题】按幻灯片提示的实验步骤进行实验，观察实验现象。【安排学生实验】实验装置实验现象能量变化实验1锌粒逐渐溶解，表面产生了一层红色的固体物质；CuSO4溶液颜...