第1节碳的多样性一、考纲要求1、了解碳元素单质及其重要化合物的主要性质及应用
2了解CO、CO2对环境质量的影响
二、教学重点碳元素单质及其重要化合物的主要性质及应用三、教学方法“两先两后一小结”模式自学为主，讲练结合教学环节教师活动预设学生活动预设引入课题展示考纲预习检测概括整合重点点拨本节课我们来复习“碳的多样性”请先阅读考纲要求
（同时板书课题）在山东高考中的位置
（约1分钟）
发放“预习检测”题签，教师全场巡视，注意学生答题情况
（约4分钟）1---4题，周帅写答案5题郝德浩写答案视解答情况稍作点评分析“预习检测”五个题，分别对应的知识点同时板书一、多种多样的碳单质二、广泛存在的含碳化合物1．一氧化碳2、二氧化碳3、Na2CO3和NaHCO3三、碳及其化合物间的转化根据导学案知识点一、多种多样的碳单质基础知识部分的错误，磷的同素异形体要写红磷和白磷【例1】20世纪80年代后，人们发现和证实了碳的另一类单质，它们是由一系列偶数个碳原子组成的分子，其中C60（足球烯，分子中含有30个双键）最具代表性
下图所示为n个C60连接而成的物质X
下列有关说法不正确的是A．X难溶于水B．一定条件下X可与H2发生加成反应C．X是碳的一种同素异形体D．X的摩尔质量为720n找做错的学生回答知识点二、广泛存在的含碳化合物阅读考纲专心做题然后更正有了框架，繁而不乱对照导学案查找自己的问题对照导学案查找自己的问题1重点点拨规律总结典例剖析重点点拨举一反三1．一氧化碳带过，不必多说2、二氧化碳重点处理与碱反应：如NaOH与CO2反应的化学方程式：（CO2少量）（CO2过量）①与某些盐溶液反应，如与Na2SiO3溶液化学反程式为：以上三个由一同学写出
借助数学方法，表示【例2】用1L1
0mol·L－NaOH溶液吸收0
8molCO2，所得溶液中的CO32-和HCO3-的物质的量浓度之比约是(
