语法教学案（一）词类第一部分：三维目标知识技能目标了解并掌握语法基础知识能力目标能较好的运用语法知识解决问题情感价值目标培养良好的学习习惯第二部分：自主性学习1、旧知识铺垫大家说话时要一句一句的说，一句话中又由许多词和短语组成，这就是说，词组成短语，词和短语又组成句子。第三部分：重难点解析：（仔细阅读，完成第四部分的表格）(一)、概述词：是最小的能够独立运用的语言单位，实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。汉语的词可以分为实词与虚词两大类。实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词和副词。虚词：介词、连词、助词、拟声词和叹词。（二）词类解析一、实词名词：表示人和事物的名称的实词。如：“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易”。表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、友谊、方法”。表示方位的叫做“方位名词”，如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间”等。名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语，如：会议室里、桌子上边、饭后。③名词一般不受副词修饰。④名词在句子中常作主语和宾语，一般不做状语。（表时间的名词可做状语：他昨天来过。）动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。有的动词表示一般的动作，如：“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识”等。有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样。动词的语法特点：①动词一般受副词的修饰。②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。如：听听、研究研究。④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。如：走出来、拿出一本书。形容词：形容词表示事物的形状、状态、性质等，如“多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶”。形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。②大多数形容词可以受程度副词修饰。③形容词都能作谓语，大部分能做定语。④不能带宾语。数词：数词是表示事物数目的词。如“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。量词：量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位，如“个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株”等；度量量词表示事物的度量，如“寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米”。动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如“次、下、回、趟、场”。代词：具有替代或指示作用的词。语法特点：①能够替代或指示各类实词。②一般不带修饰成分分类：①人称代词我、你、他、我们、你们②指示代词这、那、这里、那边③疑问代词谁、什么、哪、多少代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性③注意...
