四川省德阳五中高中化学 第三章-第四节-离子晶体2 新人教版选修3 VIP免费

"四川省德阳五中高中化学第三章-第四节-离子晶体2新人教版选修3"1课题离子晶体课型新知识课授课人授课班级教材分析本章教材地位及功能分析：本章比较全面而系统地介绍了晶体结构和性质，作为《物质结构与性质》模块的结尾章，与前两章一起构成“原子结构与性质、分子结构与性质、晶体结构与性质”三位一体的“物质结构与性质”模块的基本内容。本章首先从人们熟悉的固体出发，把固体分为晶体和非晶体两大类，引出了晶体的特征和晶胞的概念，然后分别介绍了分子晶体、原子晶体、金属晶体和离子晶体四大晶体的结构特征与性质差异。通过本章的学习，结合前两章已学过的有关物质结构知识，学生能够比较全面地认识物质的结构及结构对物质性质的影响，提高分析问题和解决问题的能力。本节分析：本节内容位于第三章晶体结构与性质的第四节离子晶体。从知识与技能的角度来看：正好起到对本章前面三节大量的晶体结构知识小结和系统化的作用，同时，前面原子晶体、分子结构和金属晶体是晶体结构的理论依据，学生正是在学习了原子晶体与分子晶体的知识后，才能够推理出正确的晶体结构知识；从过程与方法的角度来看，本专题的知识需要严密的科学思维方法；从情感态度价值观的角度来看，本专题的知识有助于学生体会微观世界的奥秘，体会内因决定外因，物质变化的规律性和多样性。学生分析1.学生思维能力分析：本节离子结构理论知识的教学，对学生的逻辑思维能力具有一定的要求。需要学生能归纳、分析、对比、综合、演绎。而对于中学生而言，其归纳能力较好而演绎能力较差。2.学生已有知识和技能分析：学生已经通过分子晶体、原子晶体和金属晶体的学习积累了丰富的晶体结构的丰富的感性知识，以上知识对学习离子晶体知识打好了一定的基础。教学目标知识与技能：1、理解离子晶体的结构模型及其性质的一般特点。2、了解离子晶体中正负离子的电荷比和配位数的关系。3、知道阴、阳离子的电荷比与配位数的关系。4、了解决定离子晶体结构的重要因素5、理解离子晶体的晶格能与性质的关系。过程与方法：1、通过复习分子晶体、原子晶体的相关知识，学会利用“知识迁移”的学习方法去学习离子晶体，培养自学能力。2、通过对晶胞中离子配位数的计算与分析，培养空间想象能力以及懂得利用跨学科知识的学习能力。情感态度与价值观：1、通过学习离子晶体的结构与性质，激发学生探究热情与精神。2、体会研究晶体的社会意义，同时感受晶体的外观美和结构美。3、进一步认识“结构决定物质性质”的客观规律。教学重点1.离子晶体的结构及物理性质的特点；2.离子晶体配位数及其影响因素；3.晶格能对离子晶体性质的影响教学难点1.离子晶体配位数的影响因素；2.晶格能的定义教学媒体多媒体与板书相结合教学策略分析、归纳、讨论、探究2离子晶体（第一课时）教学设计流程图3活动1.1.2：推导出离子晶体的概念及性质活动2.1.1：观看氯化铯的晶胞模型活动1.2.1：归纳常见的离子晶体任务1.1归纳离子晶体的概念及性质任务1.2尝试总结常见的离子晶体任务2.1离子晶体中离子的配位数定义任务2.2探究决定离子晶体结构的因素任务2.3：深化对离子晶体结构的理解活动2.1.2小组讨论分析氯化铯晶体中，铯离子和氯离子的位置，每个Cs+周围同时吸引着几个Cl－，每个Cl－周围同时吸引着几个Cs+？活动2.1.3：尝试为离子晶体中离子的配位数下定义活动2.2.1：阅读教材78页科学探究完成表格板块1：建构离子晶体的概念、性质板块2：离子晶体的结构活动2.2.2：小组讨论为什么同是AB型离子晶体，CsCl与NaCl的晶体结构不同？活动2.2.3：总结出几何因素活动2.3.1：课后制作CsCl与NaCl的晶体模型活动1.1.1：回顾已经学过的分子晶体、原子晶体的概念与性质活动2.2.4观看氟化钙的晶体模型，数出阴阳离子的配位数，小组讨论NaCl与CaF2的晶体结构为何不同？活动2.2.5：总结出正负离子电荷比的电荷因素活动2.1.1：讨论钠离子和氯离子的配位数各是多少活动2.1.1：观看氯化钠的晶胞模型4教学过程学习任务或教学环节教师活动学生活动设计意图板块1.建构离子晶体的概念、性质任务1.1概念及性质任务1.2常见的离子晶体复习前几节课学过的分子晶体、原子晶体的概...