找梦教学目标：1、会认16个字，会写8个字
认识几个新偏旁，认识多音字“觉”
2、正确、流利地朗读课文
3、通过学习课文，培养学生的想象力，激发学生向往美好世界的意识
教学重点：正确书写生字
激发学生的情感共鸣，感受梦境的美好、奇妙，能在读中想象
教学过程：一、激趣导入新课师：同学们，我们的好朋友乐乐和我们又见面了，可是他今天很伤心，这是为什么呢
咱们快来看看吧
1、他说：我的好朋友梦娃娃刚刚和我在一起快乐的玩着，可是他来无影去无踪，这不，他又消失了，我好想他，你们能帮我找到它吗
2、师：同学们，梦娃娃很神奇，找到了他不仅帮助了乐乐，他还能和你交上朋友，满足你许多愿望，你们想找到他吗
那我们就一起来找梦吧
（板书课题，相机认识“找、梦”）3、生齐读课题
二、初读课文，读准、读通课文
过渡：师：梦娃娃就藏在课文中，闯过了这三关说不定它就能出现呢
第一关：读准字音学生自由读课文，不认识的字借拼音读准，然后用自己喜欢的符号找画生字，边找边拼读，然后在同桌那里闯第一关，闯过了就画上小旗奖励，没闯过就帮助他（她）
第二关：词语关师出示生词，学生在文中一边自读一边自画，按上述方法在同桌那里闯关
第三关：句子关学生大声读课文，读通、读顺
学生按上述方法在同桌那里闯关
1、老师检查学生闯关效果：（1）每颗星上有生字，师点击星星出示拼读生字，指名学生拼读，读对了全班就齐读，然后去掉拼音认读生字，师生及时评议、正音
（2）师再点击星空图上的星星，指生认读星星上的新词，要求读准确连贯，后全班齐读
2、送生字娃娃回家：学生自己大声读全文，试闯第三关
继续检查学生闯关效果，分别请学生读自己喜欢的小节，师生评议闯关结果
梦娃娃说话：同学们，你们已连闯三关，真棒
我已经离你们很近了，你们马上就会找到我了，继续加油吧
三、品读课文，朗读感悟（一）学习第一小节1、课件出示情景画面和梦幻音乐，师语：夜深了，乐
