Lesson5WhereIstheGiftShop?(第一课时)教学目标知识目标通过本节课学习，学生能够听、说、读、（写）、使用重点单词及短语：awesome，takeapicture,standcloseto等。能够掌握并运用重点句型“Welcometo…”“Isaw…”“Whatasurprise!”“I’lltakeapictureofyou.”“Standcloseto…andjustsmile.Don’tmove!”能力目标通过学生感知、体验、参与和合作培养学生交际能力、口语表达能力和朗读能力。能够将所学单词、句子运用到实际生活中。学生的英语素养及世界文化意识得以提高。情感态度、价值观通过本课的学习，引发学生对家乡和祖国大好河山的热爱和自豪。营造和谐、民主的课堂氛围，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的合作意识和主动参与的精神。教学重点1．感叹句Whata…!在情境中情感的真实流露和表达。2.把“Welcometo…”运用到实际生活中。教学难点1．准确把握“Isaw…”在运用时时态上的细节。2．如何让学生充分运用已有的知识进行语言运用。教具照相机、头饰、卡片、磁带、录音机、多媒体课件教学过程Step1PreparationT:Goodmorning,everyone!Asksomequestions:Doyourememberwhathappenedinlesson3andlesson4?Now,lookatthepicturesandanswerthequestions,please.Goodmorning,Cynthia.Lookatthepicturesandanswerthequestions.师生亲切交谈，拉进彼此间的距离。以书中故事为线索，复习导入。自然而然的引入新课。Step2Presentation1.T:Lookatthepicturesandguess,thenanswermyquestions.2.T:Listentothetaperecorderandguess.3.T:Listentothetapeandanswersomequestions.T:Let’splayagame,takesomepictures.Lookatthepicturesandguess,thenanswerthequestions.Listentothetaperecorderandguess.Listentothetapeandanswersomequestions.Takesomepictures.只看图片，让学生结合刚才复习的内容猜想故事地走向。1第一遍听录音，不急于跟读，只是让学生初步了解故事大意。第二遍听录音，让学生分节听，并掌握重要的语言知识。在活动中，在情境中习得新知识。Step3Practice1.T:Listentothetapeandreadafterit,payattentiontoyourpronunciationandintonation.2.T:Actthedialogueout.Listentothetapeandreadafterit,payattentiontothepronunciationandintonation.Actthedialogueout练习语音语调，为下面的课文表演做准备。.进行课文的表演，佩戴头饰，在充满趣味的情境下练习课文。Step3Production1.T:Listenandwrite.Fillintheblanks.2.T:Makeupanotherdialogueingroups,thenactitout!Listenandwrite.Fillintheblanks.Makeupanotherdialogueingroups,thenactitout!利用听力活动，检测学生单词以及句子掌握情况。学生以旅行团的形式，在实际生活情景种，重新组合排列本课所学语言知识。Step4HomeworkPracticethedialoguewithyourfriends.Makeupanotherdialogueandactitoutinclass.布置作业，巩固复习今天学的新知识。Step5SaygoodbyeT:Let’ssingasongtosaygoodbye.Singasong“Seeyoulater”在欢快歌声中互道再见。Lesson5WhereIstheGiftShop?(第二课时)一．教学目标1知识能力：学习关于场所位置的问答，能听懂问路的话语并学会用英语问路。2过程方法：充分运用新课程标准的教育教学理念，强调学生共同探讨，参与学习过程。3情感态度价值观：形成积极主动的学习态度，加强课程内容与学生生活联系，倡导学生主动参与。二．教学重点1.重点句子：Whereisthegiftshop?Gostraighttwoblocksandturnright.2.重点单词：giftshop,gostraight,block,turnright,onyourleft,nextto三．教学难点区分“left”“right”,“turnright”,“turnleft”教学过程2Step1GreetingsStep2Newlesson1、复习学过的表示地点的名词：park,bakery,restaurant,supermarket,hospital,school,library,theater,bank,museum.导出单词giftshop,building,通过多媒体课件演示，学习nextto，block,gostraight,turnright/left.2、Mother’sDayiscoming.多媒体出示地图，然后问学生Whereisthegiftshop?根据图片上的方位教给学生Gostraight____blocksandturnleft/right.It'snextto______.3、学习P64内容：1）Listentothet...
