2022中班音乐教案：郊游中班音乐教案：郊游作为一位杰出的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应当怎么写教案呢？下面是我为大家收集的中班音乐教案：郊游，欢迎阅读与保藏。中班音乐教案：郊游1教学内容音乐活动《郊游》第1页共73页教学目标1、了解歌曲aba的结构特点，感受a段音乐的欢快，b段音乐的美丽。学习用歌表演形式表达音乐的不怜悯绪。2、能依据歌曲内容表演动作，探讨打击乐器的演奏方法，萌发用音乐表现生活的爱好。教学打算已会唱歌曲、歌曲乐谱、乐器（铃鼓、碰铃、双响筒等）。教学重点与难点了解歌曲aba的结构特点，能用乐器进行歌曲演奏。教学方法与手段探究操作法；乐器协助教学活动过程：老师活动幼儿活动设计意图一、引导幼儿复习歌曲，进一步感知歌曲结构和心情。第2页共73页1、齐唱歌曲，要求唱得整齐、好听。师：上次老师请小挚友学了《郊游》这首歌，现在我们一起来唱一唱。2、感知歌曲的aba结构。师：这首歌曲一共有几小段？总结：这首歌里一共有三段，第一段和第三段是一样的，可以叫做aba形式。3、引导幼儿感知歌曲第一、三段和其次段的心情区分。提问：第一段和第三段的节奏怎么样？感觉怎么样？第3页共73页师：其次段的节奏和第一、三段有什么不一样？进行歌颂，复习歌曲。知道歌曲分三段，理解第一段和第三段是一样的第一、三段表现欢快的心情，其次段表现美丽的景色，比较柔软通过了解歌曲aba的结构特点，感受a段音乐的欢快，b段音乐的美丽。学习用歌表演形式表达音乐的不怜悯绪。二、引导幼儿创编动作。1、激励幼儿探究用什么动作表示手拉手、很兴奋地去郊游的情景。2、激励幼儿探究怎样表演其次段音乐中表现的美丽景色。第4页共73页师：其次段里，我们看到了青山绿水，可以做些什么美丽的动作呢？3、依据幼儿创编的动作，引导幼儿组合成歌表演，并带领幼儿进行集体表演。用拉手晃动的动作表现走路的情景。自编一些美丽、柔软的动作。随老师一起进行歌表演。通过对唱曲的理解，引导幼儿依据歌曲内容创编表演动作，并进行集体歌表演。三、引导幼儿用乐器进行歌曲伴奏。第5页共73页1、出示乐器。2、提问：什么乐器适合演奏欢快郊游的部分？师：什么乐器适合演奏音乐美丽的部分？3、出示乐谱。4、进行分组看乐谱练习演奏。5、引导幼儿看指挥演奏。要求双响筒或圆舞板要演奏得轻快，碰铃、铃鼓拍摇要连贯。用双响筒或圆舞板表示走步节奏。用碰铃、铃鼓拍摇表示音乐的美丽。第6页共73页了解不同乐器的分奏状况。练习后，看指挥随音乐演奏。通过探讨打击乐器的演奏方法，萌发用音乐表现生活的爱好，通过分乐器的歌曲演奏，使幼儿学会乐器的运用，能对打击乐活动更感爱好。中班音乐教案：郊游2活动目标：1、听音乐用精确的语言演唱歌曲。2、听音乐看图谱，尝试用不同颜色、不同动作表示音乐节拍。3、能够依据图谱选取合适的乐器进行演奏，体验合作的欢乐。第7页共73页重点难点重点：能用不同的动作表示音乐节拍难点：依据图谱选取合适的乐器进行演奏活动打算1、图谱课件、歌曲《郊游》、律动《头发肩膀膝盖脚》音乐。2、木鱼、摇铃、铃鼓根据幼儿人数各三分之一。活动过程：1、律动《头发肩膀膝盖脚》导课。小挚友们好！今日婷婷老师与你们一起玩一个音乐嬉戏，看谁能第8页共73页听着音乐正确的做出动作。（放《头发肩膀膝盖脚》音乐，与幼儿一起做动作）2、今日老师还带来了一首好听的歌曲，你们仔细听，看里面都唱了什么？提问：刚才在歌曲里你都听到了什么？谁能说一说？提问后老师总结：这首歌曲的名字就在PPT上，我们一起看一下，这两个字叫“郊游”，小挚友说一遍。（郊游）请问郊游是什么意思小挚友回答后老师总结：对，就是出去玩。你们看（PPT2）图片上的人都是在郊游。第9页共73页3、ppt3老师把这首歌曲带过来了，它的名字是——，这次我们跟着音乐小声的唱一下吧。这里面有几个地方不太好唱，谁能说出来？重点学习附点音符歌词（我们小手拉小手、白云悠悠、阳光柔柔）的唱法。4、我们看（PPT4），这是一张图谱，在这张图谱上你发觉了什么？（第一行和第三行一样）这首歌曲可以分为三段...
