2024三年级上册数学说课稿_22VIP免费

2022三年级上册数学说课稿三年级上册数学说课稿范文汇编九篇作为一名无私奉献的老师，往往须要进行说课稿编写工作，说课稿有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么问题来了，说课稿应当怎么写？下面是我帮大家整理的三年级上册数学说课稿9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。三年级上册数学说课稿篇1一说教材第1页共67页1、说教学内容《交通与数学》是义务教化课程标准试验教科书（北师版）三年级上册第52至53页的内容。2、说教学内容的作用、地位及意义交通与数学”是三年级上册第五单元“周长”的一节复习课，学生在本课之前已学习了乘除法计算的学问，理解了乘除法运算的意义能够依据问题选择算法和正确计算乘除法。因此运用已学的乘除法、周长学问解决生活中的实际问题是本课重点。课题是“交通与数学”在生活中交通与每个人的生活休戚相关，而旅游是儿童常常经验又比第2页共67页较感爱好的出行活动，以旅游活动为主线设计教学，可充分利用本课已有学习材料，又能设计开放的问题。因此，我充分地利用主题图，创设问题情境，让学生运用乘除法、周长的学问解决旅游活动中出现的系列问题，发展数感和数学应用意识二、说教学目标依据新课标的精神和教材特点，结合三年级学生的实际水平，我确定的这节课的教学目标为以下三点：1.能运用周长、乘除法学问和方法解决实际生活中的简洁问题。2.结合详细情境，感受数学在交通中的应用，获得初步的数学第3页共67页实践活动的阅历，发展数感。3.通过小组合作、沟通，驾驭解决问题方法的多样化，训练思维的敏捷性和独立性，培育学生仔细视察和合作探究的实力，激发学习爱好，感受数学与生活的亲密联系。本课的重点：运用周长、乘除法学问计算生活中实际的问题是本课的重点本课的难点：.“上楼梯”问题以及推想老师去的景点和估计时间是这一节课的难点，但难点的分布和教材的内容都显得分散、凌乱。三、说教法第4页共67页为了有效地突出重点，突破难点，在教学上力求做到：1、从学生身边的生活入手拉近数学与生活的关系，运用现代教化技术，呈现丰富多彩的精致图片，让学生观赏漂亮动人的风光，为学生创设和谐的学习氛围，激发学生的学习热忱，增加了学生学习数学的爱好，自主参加到学习活动之中。2、联系学生的生活实际，创设旅游活动情景，让学生体会到数学与生活的亲密联系。3、以学生为本，变更学生的学习方式。激励学生独立思索、合作探究解决问题，让学生在活动中感受到解决问题策略的多样性，感第5页共67页悟到优化解决问题的方法，培育学生的合作意识和实践实力，体现学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者与合作者。四、说学法新课标指出：动手实践、自主探究、合作沟通是学生学习数学的重要方式。因此在学法上力求做到：引导学生联系自己的生活实际，提出相关的问题，并以独立思索、小组探讨、合作探究、小组汇报等学习方式解决问题，感受到解决问题策略的多样性，感悟到优化解决问题的方法，从中获得广泛的活动阅历，提高自己的实践实力，增加数学的应用意识，感受到学数学、用数学的乐趣。第6页共67页五、说教学程序围绕教学目标，本节课分四个环节进行教学。第一环节：谈话导入，同学们每天上学，几点从家动身，路有多远?大家估计一下家离学校的距离，算一算你每天上学放学走多远。生口算或笔算求出答案，汇报并与小组的同学沟通一下，相互了解。这样从学生身边的生活入手拉近数学与生活的关系，增加了学生学习数学的爱好。)第7页共67页其次环节：活用资源、激发爱好、提出问题同学们看图“小东上学去”，你能提出什么问题?和小组同学沟通一下，看看谁能回答你的问题。2.生小组合作，提出并解决问题。师巡察，对有困难的学生赐予必要的指导。把提问的权利还给学生，有利于培育学生的问题意识。然后由我提出：小东教室在六楼每上一层大约用12秒，1分时间内能从一层走到家吗?这道题有的说能，有的说不能，为什么?绽开探讨生1：一楼不用上，他实际就上了5层楼。第8页共67页生2：比如说我家住在2楼，实际就上了一层楼梯。生3：我忽视了一楼不用上楼梯。师小结：同学们在解决问题的时候，要结合生活中的实际状况，想一...