处理好正副职关系必须坚持四点做法在工作中，副校长作为校长的助手，为全力维护校长的权威，支持校长正确行使职权，处理好与校长的关系，充分发挥自身作用，必须坚持以下四点做法：一、坚持参与而不干预在工作中，遇到重大事情，副校长应坚持参与领导班子会办，适时地阐明自己的观点、立场，为校长拍板决策提供参考，决不干预校长的决策。凡遇到出头露面的事，副校长应坚持让校长去，自己退到后台，哪怕校长要你去（判断一下：是否试探你。），除非他实在没时间，坚决不去。二、坚持服从而不屈从副校长通常分管学校某项工作，分管不是主管，因此，副校长必须服从校长的领导。在分管工作中，应坚持先请示后布置再汇报。参与会办后，副校长要带头听从校长地指挥，保证政令的畅通，维护决策的严肃性，支持其依法行使职权。但是，在工作中，如果校长的决策有误，决不能听之任之。应采取正当的手段、恰当的形式与校长及其他班子成员商量、研究，以确保决策的正确性、严肃性。三、坚持实干而不虚干作为副校长，首先是教学人员（教师），其次才是行管人员（干部）。俗话说：“干部、干部，先干一步。”干部就必须身先士卒、率先垂范。作为教师，必须先抓好自身的教育教学工作，不能让其他教师有话说。作为干部，工作中要求教师做到的，自己必须先做到；教师做不到的，要督促他们做到；教师有困难的，要帮助他们克服困难、解决困难。工作中，无论是教学工作，还是行管工作，都必须实实在在地干，而不能假干，甚至不干。“群众的眼睛是亮的。”要“在此位而谋此政”。四、坚持让功而不抢功当工作中，取得了一些成绩时，作为副校长应该让功而不要抢功。特别是当工作出现失误时，要多做补救工作，尽量减少损失，消除影响，多主动承担责任。考察班子成员时，在实事求是的基础上要多讲校长的功少讲过。这样一来，团结互助的班子让上级领导高兴，团结合作的副校第1页共2页长让校长放心，团结一致的集体让同志们舒心。第2页共2页
