处理好正副职关系必须坚持四点做法在工作中,副校长作为校长的助手,为全力维护校长的权威,支持校长正确行使职权,处理好与校长的关系,充分发挥自身作用,必须坚持以下四点做法:一、坚持参与而不干预在工作中,遇到重大事情,副校长应坚持参与领导班子会办,适时地阐明自己的观点、立场,为校长拍板决策提供参考,决不干预校长的决策。凡遇到出头露面的事,副校长应坚持让校长去,自己退到后台,哪怕校长要你去(判断一下:是否试探你。),除非他实在没时间,坚决不去。二、坚持服从而不屈从副校长通常分管学校某项工作,分管不是主管,因此,副校长必须服从校长的领导。在分管工作中,应坚持先请示后布置再汇报。参与会办后,副校长要带头听从校长地指挥,保证政令的畅通,维护决策的严肃性,支持其依法行使职权。但是,在工作中,如果校长的决策有误,决不能听之任之。应采取正当的手段、恰当的形式与校长及其他班子成员商量、研究,以确保决策的正确性、严肃性。三、坚持实干而不虚干作为副校长,首先是教学人员(教师),其次才是行管人员(干部)。俗话说:“干部、干部,先干一步。”干部就必须身先士卒、率先垂范。作为教师,必须先抓好自身的教育教学工作,不能让其他教师有话说。作为干部,工作中要求教师做到的,自己必须先做到;教师做不到的,要督促他们做到;教师有困难的,要帮助他们克服困难、解决困难。工作中,无论是教学工作,还是行管工作,都必须实实在在地干,而不能假干,甚至不干。“群众的眼睛是亮的。”要“在此位而谋此政”。四、坚持让功而不抢功当工作中,取得了一些成绩时,作为副校长应该让功而不要抢功。特别是当工作出现失误时,要多做补救工作,尽量减少损失,消除影响,多主动承担责任。考察班子成员时,在实事求是的基础上要多讲校长的功少讲过。这样一来,团结互助的班子让上级领导高兴,团结合作的副校第1页共2页长让校长放心,团结一致的集体让同志们舒心。第2页共2页