2022一年级品德与生活教学工作总结一年级品德与生活教学工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，我想我们须要写一份总结了吧。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是我细心整理的一年级品德与生活教学工作总结，欢迎大家共享。一年级品德与生活教学工作总结1本期我担当了一年级思想品德课的教化教学工作，教学中，我结第1页共49页合一年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认仔细真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期一年级的品德与生活的教学工作进行总结如下：本学期，在教化教学工作中，本人尽职尽责。根据大纲要求，做到开学有安排，学期末有总结，质量分析。教学中仔细钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思，积累阅历，找寻切实有效的教学途径。所任科目学生主动主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。第2页共49页教学中我把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生驾驭正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，使他们养成了良好道德行为习惯，树立了平安意识，形成了健康的人格和良好的心理，生理素养。本学期的品德与生活，教学目标是初步培育学生形成良好的生活劳动习惯；教化学生遵守纪律，养成基本的文明行为；初步树立爱护环境、疼惜资源的意识；使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识；驾驭一些自己生活中须要的基本学问和劳动技能。教学活动的每一个环节，我都留意把握儿童的实际第3页共49页状况，依据课程标准的各项规定制定教学安排和教案，帮助儿童绽开活动。并留意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。在课堂上，关注言行不良表现的学生，刚好调动班级和老师的力气帮助他们相识错误，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成勤劳俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵守法律，爱护环境的道德行为习惯，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。总之，通过本学期的品德课教学，学生的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。今后我还要接着学习好教学大纲、课程标准之类的指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，创建性地开展第4页共49页教学工作，争取取得更好的成果。一年级品德与生活教学工作总结2转瞬一个学期过去了，20xx——20xx学年度上期的教化教学工作已经结束。回顾这一学期，我感慨颇多，教一年级品德与生活课程教学上曾遇到一些怀疑，但在学校领导和老师的大力支持下，我圆满地完成了教化教学工作，并取得了肯定的成果。现在，我将对这一学期来的教学工作做如下总结：在本学期中，我能尽职尽责地完成教学任务。根据大纲要求制定并实施教化教学工作安排。做到开学有安排，学期末有总结，质量分第5页共49页析。每节课课前修改教案，课后反思小结。并且，我在教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，找寻有效的教学途径能采纳一些主动有效的教学手段，使学生主动学习，培育学生良好的行为习惯。（一）以学生的已有阅历为基础我在教学时，做到了关注学生的接受性，敬重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其四周自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活第6页共49页中发觉问题。例如在学习交通标记和紧急电话这两个学问点，就让学生首先自己说说是在什么状况下会用到这些，在他们已有的阅历上绽开，拓绽开来，将学问点深化，让学生接受，并转化为新的阅历。（二）设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动结合本学期品德组的课题——老师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受实力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过视察、调查、试验第7页共49页探究、服务、制作、创建、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟发觉。依据一年级学生身心发展的特点和须要，教学时...
