2022下雨啦教案下雨啦教案作为一位兢兢业业的人民老师，可能须要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应当怎么写教案呢？下面是我整理的下雨啦教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。下雨啦教案1目标：1、能进行5以内的数与量、量与量的匹配活动，驾驭数与量的第1页共107页对应关系。2、了解雨天常用的雨具，并尝试依据雨具的两种特征（种类、颜色）同时进行排序。3、能按相应的数或量的提示进行单独或合作嬉戏，主动参加数学活动。4、乐意参加活动，体验胜利后的乐趣。5、让幼儿学习简洁的数学题目。打算：云朵图片（上标数字）小雨滴若干呼啦圈(里面放数字卡片或雨第2页共107页点数量卡片，充当小水圈)幼儿活动材料数学P16页（雨衣雨伞雨鞋图片操作材料）过程：一、声音导入，激发爱好。1、这是什么声音？（老师播放打雷下雨录音）2、我们一起来听听看，下了几滴雨？（老师仿照雨滴声，如"滴答滴答"，下了两滴雨；"滴答滴答滴答"下了三滴雨……）二、云朵和雨滴1、数与量的对应。第3页共107页2、出示云朵，请幼儿依据云朵上的数字，在云朵下面贴上相应数量的小雨滴。3、如图出示云朵和小雨滴，请幼儿依据小雨滴的数量在云朵上贴上相应的数字。如图2三、雨点和水圈1、小雨点落在地上，会变成了什么呢？（一个个小水圈）2、你觉得地上的这个小水圈会是哪为云朵妈妈身上落下来的呢？（小水圈的圈数与云朵上的数字或雨滴数匹配）如图33、请你来帮这些水圈宝宝都找到自己的云朵妈妈吧！第4页共107页四、嬉戏（一）踩水圈1、小水圈真好玩，谁想上来踩一踩？（请两位幼儿上前分别踩两个不同的水圈，如一个水圈内标有数字5，一个水圈内标4个小雨点）2、他们刚刚是怎么踩水圈的？为什么踩的不一样？各踩了几下？3、穿好我们的小雨鞋，我们一起来踩水圈吧！（幼儿自由选择雨圈踩一踩）（二）雨伞、雨衣来避雨第5页共107页1、（播放打雷下雨录音）下雨啦，抓紧找个地方躲起来吧！（幼儿自由躲到雨伞底下）2、发觉雨伞上的隐私，学会看标记提示信息。（如雨伞上是数字5或者5个小雨滴，就请5个幼儿藏到这把雨伞下）3、假如个别幼儿落单了，无法组成雨伞上的数或量，老师可提示幼儿穿雨衣来避避雨。（要求：一件雨衣下只能藏一个小挚友）五、整理雨具1、天晴了，我们把手里的雨具都收起来吧！（请幼儿说说手上都有哪些雨具）第6页共107页2、按规律给红黄蓝三种不同的雨衣雨伞雨鞋排排队。（老师黑板上出示前半部分排序图，幼儿在作业纸上进行后半部分接龙排序）如：红雨衣黄雨衣蓝雨衣红雨衣黄雨衣蓝雨衣……（按颜色排序）红雨衣红雨鞋红雨伞红雨衣红雨鞋红雨伞……（按种类排序）红雨衣蓝雨鞋黄雨伞红雨衣蓝雨鞋黄雨伞……（按颜色和种类两种特征排序）六、结束教学反思1、幼儿在本节课中特别主动。2、幼儿通过这节课深刻的相识到了5以内的数与量，由于教具第7页共107页比较新奇，嬉戏比较多，幼儿在本节课中玩得特别快乐。3、本节课的设计简洁明白，适合中班幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中轻松学到了学问。下雨啦教案2活动目标：1、让幼儿通过亲近自然、视察自然现象，培育酷爱自然的情感。2、激励幼儿用语言描述自已望见和听见的现象。3、培育幼儿的视察力及想象力。4、培育幼儿敏锐的视察实力。第8页共107页5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、活动在雨天进行。2、让家长为幼儿打算各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。活动过程：一、引发幼儿看雨的愿望。1、师：今日的天气怎么样?想不想到外面去看看雨?(孩子们兴奋地拍手跳起来：“想，想……”)2、师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?第9页共107页幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。幼：也可以穿雨衣。幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。……3、帮助幼儿穿戴好各种雨具。(幼儿拿出自已的雨具，穿戴好。)4、启发幼儿帮助同伴。师：李洋洋和杨怡坤这几个小挚友早上是坐车子来的，没带雨伞怎么办呢?有什么方法帮帮他们吗?第10页共107页幼：老师，我的雨衣很大，可以让李洋洋钻进来一起穿。幼：我的伞也很大，让杨怡坤和我一起打吧!……二、带领幼儿到操场上看雨，听雨，“装...
