金识源六年级英语下册 Unit 5 How do you get to school Section B(3a-4)教案 鲁教版五四制-鲁教版五四制小学六年级下册英语教案VIP免费

Unit5Howdoyougettoschool?SectionB(3a-4)一、教材分析本单元的中心话题是“transportation”,它与学生的日常生活紧密联系在一起的，因为生活中离不开“行”，因此本单元就是学习描述人们日常出行方式，学习一般现在时，一个生活中离不开的时态。SectionB的教学是在已有基础上展开的，重视读写，设置了要求运用所学语言完成的各种任务，使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。Self-check是课后自我表现检测，对本单元所学词汇的检测，添加生词，创设一段问路的生活情景，最后在Justforfun小幽默中轻松愉快地结束本单元。二、教学目标I．知识能力目标：a.培养学生的阅读能力和写作能力。b.词汇掌握：NorthAmerica,schoolbus,depend,byboat,must,carc.巩固和掌握句型：Howdoyougettoschool?Howdoesittake?Howfarisitfrom…to…?Moststudentsridetheirbikestoschool.Manystudentswalk.Somestudentsdrive.Otherstudentstakethebus.Asmallnumberofstudentstakethesubway.Howfardoyoulivefromschool?Ilive10milesfromschool..II．过程与方法：听说:学会谈论交通工具和距离；学会合理安排行程，并合理选用交通工具。读写:学会设计实践调查报告中的问题，并提出解决问题的简单方案.III．情感态度价值观目标：不同的出行目的可以选择不同的交通工具.不同交通工具带来不同的心灵感受,让学生懂得从环保这一角度出发,了解交通工具给环境带来的影响.三、教学重难点本课需要重点掌握句型：A：Howdoyougettoschool?Howdoesittake?Howfarisitfrom…to…?要求学生能替换关键词造新句并在实际情景中自如运用。B：阅读与写作。本课时的难点是：在真实的环境中使用本单元目标语言；写作。四、教学策略方法（1）直观教学法：充分利用图片与实例，创设真实的情景，引起学生学习兴趣。（2）听说教学法：以听、说、读、写、练为主，通过对本课重点句型的学习培养学生听力、口语以及书面语的能力。（3）任务型教学法：设计各种活动如结对活动、小组合作，促使学生为用而学，增强集体荣誉感。五、教具准备：Music,pictures,cards六、教学过程StepⅠWarming-upandrevision1.GreettheclassasusualandenjoyanEnglishsong.2.Checkthehomework.Asksomestudentstoreporthowtheirparentsgettotheiroffices.Iftheyusethesewords“first,next,then”,givethempresentsandpraisethem.StepⅡPresentation.Showsomenewwordsonthescreen.Thenteachthenewwordsandaskstudentstorepeat.northn.北部；北方eastn.东方；东部southn.南方；南部westn.西方；西部NorthAmerica北美洲schoolbus校车althoughpron.虽然，即使，尽管dependv.依赖；依靠dependonbyboat乘坐小船mustaux.v.必须；一定要rivern.河流laken.湖泊than与，比StepⅢReading(Workon3a)1.Firstplaytherecordingofthearticletostudents.2.Nowletstudentsreadthearticleagain.Thenhavethemlookatthefivesentencesonthescreen.（1）InNorthAmerica,notallstudentstakethebustoschool.（2）OtherpartsofworldaredifferentfromtheUnitedStates.（3）InJapan,thethreemostpopularwaysofgettingtoschoolarebus,trainandbike.（4）InChina,bikesandbusesarethemostpopularmeansoftransportation.（5）StudentsinHongshanLakeandKaishanIslandhavetotakeaboattogettoschool.3.Readagainthepassagecarefullyandanswerthesequestions:(1)HowdomoststudentsgotoschoolinNorthAmerica?(2).HowdomoststudentsgotoschoolinJapan?(3).HowdostudentsusuallygotoschoolinbigcitiesinChina?StepⅣ3b1.Firstletstudentslookatthechart.ThischartshowshowstudentsgettoGardenHighSchool.Thereare175studentsridingtheirbikestoschool.Thenumber175meansmost.(Thatisthesampleanswer.)AtGardenHighSchoolmoststudentsridetheirbikestoschool.(Makesurestudentsknowwhattodo.)2.Askthemtofinishtheactivityindividual-lyaccordingtothechart.3.Thenchecktheanswers.StepⅤTask1.Taskone:Makeasurvey(Workon3c)2.Tasktwo:SurveyFindsomeonewho…3.Taskthree:TomorrowisNationalDay.To...