Unit6Happybirthday
PartB教学目标:1、能够听懂、会说Howoldareyou
I’m…Happybirthday
并能在实际情景中运用2、能通过教师的肢体动作明白教师的简单英语指示语,并能按照指令做出相应的动作
在图片的帮助下了解练习和课文题目的含义
教学重点:句型:Howoldareyou
I’m…Happybirthday
教学难点:1、I’m…中[m]音的提示
2、Howoldareyou
与Howareyou
的区分教学准备:实物卡片、小盒子、Sarah的头像、调查表、录音机教学过程:Step1Warm-up/Revision1
Freetalk
(1)T:What’syourname
Nicetomeetyou
Howareyou
(2)让学生介绍自己的同学
Forexample:Hello,MissDu
ThisisLiYang
Goodmorning/Goodafternoon,MissDu
Thisis…
(3)教授friend,T:Thisismyfriend…
引导学生说Thisismyfriend…2
T:Ihaveagiftforyou
Let’sguess
(复习前面的一些单词
)方法一:可以把一些卡片放到盒子里面,让学生去摸
注意:里面一定要有cake的图片
最后在黑板上快速画出大大的cake
并且把Sarah的头像贴到黑板上
T:ThisisforSarah
方法二:运用课件让学生猜,最后的一个是一个大大的蛋糕
上面写着Happybirthday
T:Thisisacake
Thisisabirthdaycake
ThisisforSarah
Step2Presentation1
运用课件放TenLittleCandlesDances这首歌曲后,当画面停下来时教师问:Howmanycandles
教师指着画面上的蜡烛数一