课题：UNIT4Weloveanimals
第二课时教学目标：1
知识目标1使学生能听、说、认读本课时主要单词rabbitdogcatpandamonkeyduck
2能听懂简单的指示语，并按照指令做出相应的动作，如：actlikeadog
2、能力目标：提高学生听说认读的综合能力；培养学生观察、记忆的能力
3、情感目标：培养学生乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请求的情感态度，增加学生学习英语的兴趣，激发学生热爱动物，保护自然环境的思想意识，并使学生在表演中培养合作意识和竞争意识
重点：六个小动物单词rabbitdogcatpandamonkeyduck
难点：dog与duck的发音对比，新授单词在句子中的运用
教具：教学卡片、CAI，教学图片
教学方法：任务教学法，情景教学法，多媒体辅助教学法课型：词汇课学案教师活动（含学法指导）学生活动设计意图1
Warm--up（1）Let'ssing
（2）Oralpractice学生口语会话展示
教师可提示学生适时加入新句型：2
Presentation（1）T:Todayissunny
Let’sgotothezoo
Butwewillhaveamatch
Thereare6groups
Whogetsthemostpictures,Whois放录音，和学生一起唱T:Goodmorning
T:Hello,I’mMissDing
What’syourname
T:Nicetomeetyou
创设情景并布置本课听录音，跟唱Ss:Goodmorning
Ss:I’m…
/Mynameis…
Ss:Nicetomeetyou，too
学生如果又会说的，让学生运用歌曲渲染浓厚的英语教学氛围，激发学生学习的兴趣通过简单的手势，让学生在唱的同时动起来、演起来、乐起来，拉进师生间的距离，把学生的思想迅速集中到英语学习上，创造一
