秋三年级英语上册 Unit 1 Hello教案2 人教PEP版-人教PEP小学三年级上册英语教案VIP专享VIP免费

Unit1Hello！教学目标1.能听、说、认读单词ruler、pencil、crayon、eraser、bag、pen、pencilbox、book。2.听懂、会说“Hello/Hi,I’m...”，“Ihavea/an...”“What’syourname?Mynameis...”，“Goodbye！/Bye!”。3.了解26个字母的大小写，会唱“ABCsong”。第一课时（ALet’stalkALet’splayBLet’ssing）教学目标1.听懂、会说“Hello/Hi,I’m...”。2.通过情景学会运用见面打招呼、自我介绍日常用语。教学重点见面打招呼、自我介绍日常用语的学习。教学难点自我介绍用语“I’m...”的发音。教学工具课本、录音机、磁带、人物头饰。教学过程1.课前热身（1）教师播放BLet’ssing中的歌曲“Hello！”录音，学生跟着唱。（2）学生分组比赛唱歌，教师表扬唱得好的小组。2.呈现新课（1）教师向全班学生打招呼“Hello！/Hi！”，并引导学生回答。教师向学生教授单词“hello”与“hi”的意思是“你好”。（2）教师用句型“Hello/Hi,I’m…”进行自己介绍，并用中文介绍自己。（3）教师指着课本上第一页的人物图片向学生介绍MissWhite、MrJones、Sarah、WuYifan、John、Mike、ChenJie。教师向学生讲解用英文如何表达中国人的名字。（4）教师播放Let’stalk部分的对话，学生听对话并小声跟读。3.趣味操练（1）教师戴上MissWhite的头饰，扮演MissWhite说：“Hello，I’mMissWhite./Hi,I’mMissWhite.”教师给五位学生戴上Sarah、ChenJie、Mike、WuYifan、John的头饰，扮演这些人物用句型“Hello,I’m....或Hi,I’m....”两人一组来对话。（2）两人一组进行自我介绍练习。教师请几组学生上台进行对话。4.家庭作业回家后用英语向爸妈打招呼并介绍自己。板书设计Unit1Hello！Hello!Hi!Hello,I’m…Hi,I’m…教学反思这是学生第一次正式接触英语，通过歌曲和游戏等多种教学方式能激发学生的学习兴趣。本课时学习了见面打招呼、自我介绍用语。教师和学生也是第一次见面，可以利用这一真实情景运用所学的语言点来操练对话，巩固知识。第二课时（ALet’slearnALet’schant）教学目标1.能听、说、认读单词ruler、pencil、crayon、eraser，并能用英语介绍自己拥有的文具。2.进一步培养学生的英语口头表达能力。教学重点能听、说、认读单词ruler、pencil、crayon、eraser。教学难点单词ruler、pencil、crayon、eraser的准确发音。教学工具课本、录音机、磁带、尺子、橡皮、铅笔、蜡笔。教学过程1.课前热身（1）师生共唱英语歌曲“Hello！”。（2）教师请一位学生一起对话，教师说：“Hello,I’m…”，学生回答：“Hello/Hi,I’m…”。2.呈现新课（1）教师一一拿出蜡笔、铅笔、橡皮、尺子，边拿文具边说英文crayon、pencil、eraser、ruler，并写在黑板上，同时带领学生读五遍。（2）教师再次拿出蜡笔、铅笔和尺子，说：“Ihaveacrayon/pencil/ruler.”。最后拿出橡皮，说：“Ihaveaneraser.”（教师在读的时候注意强调a与an）。（3）播放Let’slearn部分的录音，要求学生跟读并用手指着课本上相应的图片。（4）教师请学生依次拿出自己的文具，说：“Ihavea/an…”，教师拿出相应的文具，说：“Metoo！”，引导学生明白“Metoo！”的意思。（5）播放Let’schant部分的录音，学生跟唱。3.趣味操练请两位同学把自己各自的尺子、铅笔、蜡笔、橡皮放入一个盒子里密封，只留出一只手的缝隙。教师请一位同学从盒子里拿出一个文具，并说：Ihavea/an…”，再请另一位同学从盒子里拿出一个文具，若是相同的文具就说：“Metoo！”若是不同的文具就说：“Ihavea/an…”。4.家庭作业回家当小老师，将学到的文具词汇教给爸爸妈妈或者爷爷奶奶。板书设计Unit1Hello！crayonpencileraserrulerIhaveacrayon/pencil/ruler.Ihaveaneraser.教学反思本课时主要学习了有关文具的四个单词以及句型“Ihavea/an...”。学习内容与学生日常生活息息相关，我采用了实物教学法教授单词。型则是在歌谣、游戏中学习的，教学形式多样，教学效果良好。第三课时（ALet’ssingALet’sfindout）教学目标了解26个大小写字母，会唱字母歌。教学重点认读26个大小写字母。教学难点相似字母的区分，字母的正确发音。教学工具课本、录音机、磁带...