秋三年级英语上册 Unit 1 Hello教案 外研剑桥版-人教版小学三年级上册英语教案VIP专享VIP免费

Unit1课题Unit1(Part1&2)课时第1课时评论或修改教学目标1、能用Hello相互致以简单的问候。2、能用What’syourname？I’m...相互交流简单的个人姓名信息。3、能学唱英语歌曲Hello!What’syourname？,并作出相应的动作。4、了解孩子们的名字Bob,Lisa,Nick,Rita.重点难点1、能用What’syourname？I’m...相互交流简单的个人姓名信息。2、了解孩子们的名字Bob,Lisa,Nick,Rita.教具学具卡片、录音机、磁带、人物头饰教学程序师生活动评论或修改一、示标Greetings.学生边听边指出相应的单词，初步感知单词的音，形，义。Greetings.Readand二、探究1.听歌曲，老师伴以体态语，帮助学生初步感知和理解歌曲内容。问What’sthetiger’sname？引导学生说出Toby。2、listenagain.3、教学和操练句子let’sgo5.practice:多种形式记单词，看口型，猜单词，单词接龙…learn.Singthesong.用自己的名字改编个歌曲Listentothetape.听音辨图三、展示4、采用多种形式演唱歌曲。5、引导学生改编歌曲。6、学生分组活动7、学生汇报。四、延伸8、再听一次录音进行巩固。9、教学孩子们的名字Bob,Lisa,Nick,Rita.10.老师播放对话录音，学生弄清楚孩子们的名字，将名字与对应人物的头像连线。11、老师再次播放对话录音，让学生边听边指出与录音内容相关的图片，引导学生从背景喧闹声中辨认孩子们的名字。板书设计Unit1Hello!What’syourname？BobI’m...Lisalet’sgo.NickWhat’sthetiger’sname？Toby.学情反馈优秀良好达标待达标∨教学反思学生在真实的情景中习得语言，交际能力得到了发展，又了解了西方文化。科目英语年级三课型新授课主备人单位授课教师单位课题Unit1Hello3a3b课时第2课时评论或修改教学目标知识与能力：1.MakesurethepupilsunderstandtheinstructionanActionstory.2.Listenandmime:standup、stretch、standbacktoback、standnosetonose、standarminarm、clapyourhands.过程方法Thepupilscanorderpicturesaccordingtoasequenceofactions.情感态度Domoreexercisestokeepyourhealthy重点难点Understandinstructionsandmimeactions教具学具CAIAtaperecorderThemaskofToby教学程序师生活动评论或修改一、示标Starter:Warmingup1.Greetings2.T:What’syourname?Howareyou?3.SingthesongHowareyou!Together.教师领读之后可1.Lookatthepicture.Teachthethreenew二、探究words:arm,back,nose2.（1）IfI’mToby,Istandup（做从凳子上站起来的动作）这一短语在预备单元已学过，一笔带过。(2)Stretch.Tdotheactionandreadit.(3)Standbacktoback.Chooseonestudentstandinthefront,指着学生的背问What?师做和学生背靠背的动作，引导学生说出句子Standbacktoback.(4)Standnosetonose.howthepicture,Whocansay?Likethis:师生示范。(5)Standarminarm.举起两学生胳膊让学生说出arm，arminarm.standarminarm.（6）Clapyourhands.师做Slaphands的动作.比较学习这两短语。采用每两组一起读，一组逐个人读，抽读等方式让两学生一起读，然后随便抽取四五个组读。三、展示1.Playagame.比一比，看谁说的最快！T:Ifyouarethefirst,youwillgetaprize.2.Let’schant.(twotimes)backbackstandbacktobacknosenosestandnosetonosearmarmstandarminarmhandshandsclapyourhandsIfyouarehappy,stretchstretchstretch这一句有点难度。四、延伸Workingroupsofthree,Onestudentsays,theothertwostudentsdotheactions.Thenchooseseveralgroupstoactoutinthefront.(1)Listentothetape,andnumberthepictures.(2)Listenagain,Checkyouranswers.Homework:Afterschool,Sayanddotheactionstoyourparents.板书设计Unit1Hello!Standup.Stretch.Standnosetonose.Standbacktoback.Standarminarm.Clapyourhands.学情反馈优秀良好达标待达标∨教学反思学生兴趣浓厚，基本上能完成教学任务。以学生为主体，学生积极主动地参与到教学活动中。Stretch这一短语在读上有所难度。科目英语年级三课型新授课主备人单位授课教师单位课题Unit1Hellopart(4.5.6.8)课时第3课时评论或修改教学目标知识能力1.Mastertheletters:Aa/Bb/Cc/Dd/Ee2.Listenandread...