湖南省湘潭凤凰中学高中语文烛之武退秦师导学案2新人教版必修1学习目标1.积累并掌握基本的文言实虚词等文言基础知识2.学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。一．课前预习（一）背景链接《左传》是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。“传”意为注释，《左传》为给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。《左传》全称是《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，另外还有两本书也是对《左传》的阐发《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》。因此我们把这三本书叫做“《春秋》三传”。它记述了春秋间240多年的历史，不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。颇具春秋时代历史散文的特色。内容丰富，规模宏大，忠于历史事实，生动、真实地反应了奴隶社会崩溃时期的重大变化，为后人提供了那个时代广阔多彩的社会生活画面。（二）基础知识1.给下列加点的字注音函（）陵氾()南佚()之狐夜缒()陪（）邻阙()秦佚（）之狐敝（）之秦伯说（）不知（）2.解释括号前的词语⑴以（）其无礼于晋⑵且贰（）于楚也。⑶晋军（）函陵，秦军氾南。⑷佚之狐言于（）郑伯曰⑸若（）使烛之武见秦君⑹辞（）曰：“臣之壮也----”⑺犹（）不如人⑻无能为（）也已⑼是（）寡人之过（）也⑽然（）郑亡⑾子亦有不利焉！”许（）之。⑿夜缒而（）出⒀郑既（）知亡矣。⒁敢（）以（）烦执事（）⒂越国以（）鄙（）远（）⒃焉（）用亡郑以（）陪（）邻⒄若（）舍（）郑以为（）东道主（）⒅行李（）之（）往来⒆共（）其乏困⒇且（）君尝（）为（）晋君赐矣（21）朝济（）而夕设版焉，君之（）所知也。（22）既（）东封（）郑、又欲肆（）其西封（23）若不阙（）秦，将焉（）取之？（24）阙秦以利晋，唯（）君图（）之（25）秦伯说（），与郑人盟（26）使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃（）还。（27）公曰：“不可。微（）夫人（）之力不及此。（28）因（）人之（）力而（）敝（）之，不仁（29）失其所与（），不知（）（30）以（）乱易整（），不武。吾其（）还也。3.解释下列句中通假字①焉用亡郑以陪邻？(陪，通“倍”)②共其乏困(共，通“供”)③何厌之有？(厌，通“餍”，满足)④秦伯说(说，通“悦”)⑤失其所与，不知(知，通“智”)4.解释下列句中古今异义：①行李之往来行李：古义，出行的人②若舍郑以为东道主东道主：古义，东方道路上的主人③微夫人之力不及此。夫人：古义，那人5.指出说明下列句子中词类活用①晋军函陵（名词作动词,驻军）②若亡郑而有益于君（使郑亡，动词使动用法③邻之厚，君之薄也（“厚”“薄”都是形容词活用作名词）④越国以鄙远（鄙，意动用法，以……为鄙；远，形容词用作名词）⑤朝济而夕设版焉（“朝”、“夕”，名词活用作时间副词，用作状语）⑥既东封郑，又欲肆其西封。（“东”、“西”均为方位名词作状语；封，名词活用作动词，作疆界。）⑦夜缒而出（“夜”名词作状语）⑧烛之武退秦师（“退”，动词使动用法，使……退却。）6.指明下列句子中的句式特点①以其无礼于晋（介词结构后置）②佚之狐言于郑伯曰（介词结构后置）③夫晋，何厌之有？（语前置，“有何厌”）④是寡人之过也。（判断句）⑤邻之厚君之薄也（判断句）⑥敢以烦执事（省略句）7.解释下列一词多义（1）贰①国不堪贰，君将若之何？（“二”的大写）②其内任卿贰以上。（副职）③贰则疑惑。（不专一）④夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。（离心，背叛）⑤不迁怒，不贰过。（再，重复）⑥以其无礼于晋，且贰于楚也。（从属二主）（2）鄙①蜀之鄙有二僧（边远的地方）②肉食者鄙，未能远谋（庸俗，鄙陋）③我皆有礼，夫犹鄙我（看不起，轻视）（3）许①许君焦、暇……（答应，听从）②杂然相许（赞同）③潭中鱼可百许头（约数）④先生，不知何许人也（表处所）（4）微①国势衰微。（细小，轻微）③参如微时，与萧何善（卑贱）④微言大义(成语)（幽微，精妙）⑤见微知著(成语（）⑥微斯人，吾谁与归？（如果没有）⑸敝①坏，破旧。②疲惫③损害，衰败。（5）敝①使史更敝衣草屦（坏，破旧。）②曹操之众，远来疲敝（疲惫）③因人之力以敝之（损害，衰...
