湖南省株洲市第四中学高一历史《夏、商、西周的政治制度》教案1新人教版单元序言分析：中国是四大文明古国之一，从1996年开始的夏商周断代工程更进一步证实了中华民族上下五千年的文明史。那么四千多年前我国国家机器是怎样运作的呢？本单元我们一起来探究中国古代国家机器运作的制度，即古代中国的政治制度。1、中国古代的朝代：（理清朝代，使学生形成时间概念。）2、本专题的关键词是“政治制度”。考查一个国家一定时期的政治制度，就要注意它的中央政治制度、地方政治制度、政治制度的沿革和影响等各方面的内容。本单元分四个阶段对中国古代不同时期政治制度的内容、特点、沿革和影响进行了概述，向我们描述了古代中国政治制度的发展脉络和趋势。第一课夏、商、西周的政治制度(1课时)教学目标一、知识与能力1．识记：夏商世袭制度；夏商时期基本的国家行政管理制度；夏商早期政治制度对西周政治制度的影响；武王、周公的分封；分封制的基本内容；宗法制的内容2．理解：夏朝始创王位世袭制，并对西周政治制度产生直接影响；西周分封制的内容及作用；宗法制的特点及深远影响。3．运用：探究中国早期政治制度的特点以及宗法制对中国社会的深远影响。二、过程与方法：1．分组讨论：前后桌一组，选出组长一人，记录讨论的中心论点并作好发言准备。2．分阶段进行问题解决，在学生自学阶段，老师走下讲台，深入各组讨论中，以便随时发现学生在解决过程中出现的疑惑或难点，增加课堂解决的针对性。3．分析图表、史料解读、问题探究三、情感态度与价值观：1．中华民族历史源远流长，我国是世界著名的文明古国。2．周武王广泛推行分封制是出于巩固统治的需要，是古人政治智慧的体现。3．中国古代的早期国家政治制度带有浓厚的部族色彩，形成了以宗法制为核心的政治制度体系。宗法制是西周又一项重要的政治制度，与分封制密切相关。教学重点与难点：重点：西周的分封制与宗法制难点：中国早期政治制度的特点及宗法制板书设计：一、从禅让到王位世袭1．起源——我国早期国家政治制度始于夏朝2．内容中央——王位世袭制的形成相、卿等的设立1地方——侯、伯等的设立二、分封制1．内容——封建诸侯，以蕃屏周2．意义——加强统治，巩固王权3．结束——西周后期，王权衰弱，分封制破坏三、宗法制1．定义——划分宗族内的嫡庶系统，与分封制互为表里的制度2．特点——嫡长子继承制3．影响——保证贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定与团结教学过程：（一）导入新课：大家还记不记得原始社会末期大禹治水的传说？“大禹治水”：传说很久以前，黄河发大水，把庄稼和房屋都淹了。当时的部落联盟首领舜就派鲧去治理洪水，但鲧没有使洪水驯服。鲧的儿子禹就自告奋勇地要求继续治水。他改变了他父亲的做法，用开渠排水、疏通河道的办法，把洪水引到大海里，从而制服了洪水。在治理洪水的十三年间，禹“三过家门而不入”。也正是因为他治水有功，才被舜通过禅让制推选为部落联盟首领。后来，禹的势力越来越大，于公元前2070年建立了我国历史上第一个王朝——夏朝（根据断代工程，科学地测定夏存在时间为公元前2070—公元前1600年）。禅让制：在原始社会，部落联盟的首领选举实行禅让制，在部落联盟内部实行民主选举，“选贤与能”。到禹的时候，夏部落逐渐强大起来，部落联盟首领的权力也越来越大。禹虽然按照传统的禅让制推举伯益为继承人，却不给实权。相反，禹把实权给了自己的儿子启。（二）讲授新课：一、从禅让制到王位世袭制1．夏朝建立我国历史上第一个国家，始创王位世袭制约公元前2070年，禹建立了我国第一个王朝——夏朝，禹自己也转化为夏国王。（读图片：《戴冠冕的夏禹》“冕”是古代帝王专戴的礼帽，“圭”为古代帝王举行礼仪所持的玉器。此图的禹已不是部落联盟军事首领的形象，而是表示其帝王身分。2．夏商时期实行王位世袭制（家天下），代替了原始社会的禅让制依据材料比较分析原始社会的“天下为公”与阶级社会的“家天下”：材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信和睦；故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。…...
