湖南省新田县第一中学高中语文第四单元话题人物》教案新人教版选修《外国小说欣赏》学习目标：1、领会《娜塔莎》的内容和主旨。2、认识小说中人物的地位和作用。3、了解刻画人物的艺术手法。*4、了解“圆形人物”与“扁平人物”的区别。基本要求：1、了解《战争与和平》是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。2、体会环境、人物语言和外在行动对表现内心情感的媒介作用。发展要求：1、理解《娜塔莎》把人物放置于背景中，再进行细化描写的特点。2、认识人物刻画在现实主义小说中的地位。3、能鉴赏古典小说个性化的人物语言。一、话题：人物五个方面：贴着人物写、揣摩人物的心理、描摹人物的语言与行动、*“圆形人物”与“扁平人物”、*人物在现代小说中的退隐。二、贴着人物——充分了解人物的性格特征。“文学是人学”，传统的小说要塑造有血，有肉，有喜、怒、哀、乐的人物形象。例如：林黛玉、阿Q、加西莫多、阿巴贡、严监生、葛朗台、堂·吉诃德等等。因此，作者都调动了各种各样的艺术手法塑造出各种各样的人物形象。无论是托尔斯泰笔下的卡秋莎，还是鲁迅笔下的阿Q，都是仔细揣摩了这些人物的家庭出身、阶层、教养、职业、经历等等，仔细揣摩了他们的品性、性格以及人物当时所在的具体环境，然后合情合理的一笔一画、沉稳不乱地将这些人物刻画出来。三、了解两种人物类型:扁平人物：性格比较单一。如红孩儿，他就仅是一个坏蛋，他的一切活动都是围绕吃唐僧肉进行的。圆形人物：性格比较复杂或随着情节发展而变化。如贾宝玉叛逆不羁，追求自由，主张男女平等。圆形人物为主，扁平人物为次，小说中二者都很重要。四、怎样欣赏和写小说人物？（一）揣摩对人物的概括介绍文字这就是作者站在第三人称的地位，对人物的经历、性格、习惯以及他对别人的关系，做一个扼要的、概括的说明和分析。有的放在文章开头，有的放在新人物快要露面或刚刚露面的当儿。例如：《素芭》的第一部分就是对素芭的总体介绍。让我们了解到素芭是一个恬美多情、让父母焦苦而自己内心既孤苦又渴望的哑女，也预示着将来的生活遭遇。（二）揣摩人物外貌（肖像）1、是对人物的容貌、衣饰、神态等特征的描写。小说刻画人物，绝大多数都有肖像描写，方法各不相同——白描，工笔；详写，略写；正面，侧面；单独，对比。《死魂灵》描写泼留希金，这样写道：从他的脸上，看不出一点特色来。和普通瘦削的老头子，是不大有什么两样的，不过下巴凸出些，并且常常掩着手帕，免得被唾沫所沾湿。那小小的眼睛还没有呆滞，在浓眉底下转来转去，恰如两匹小老鼠，把它的尖嘴钻出暗洞来，立起耳朵，动着胡须，看看是否藏着猫儿或顽皮孩子，猜疑地嗅着空气，那衣服可更加有意思。要知道他的睡衣究竟是什么底子，只好白费力；袖子和领头都非常龌龊，发着光，好像做长靴的郁赫皮；背后并非拖着两片的衣裙，倒是有四片，上面还露着一些棉花团。颈子上也围着一种莫明其妙的东西，是旧袜子，是腰带，还是绷带呢，不能断定。但决不是围巾。泼留希金是一个极度贪婪和吝啬的农奴主，他家财万贯，但却时时瞪着一双尖利的老鼠眼四处窥探，寻找钱财和物品，用捡来的破烂衣服把自己装扮成男不男女不女的乞丐相。作者通过他的外貌（肖像）的夸张的描绘，突出了他的贪婪和吝啬的性格。2、应特别注意人物眼睛描写人物的肖像以描写人物的眼睛最为重要，因为眼睛是心灵的窗户，最能传达一个人内心的秘密。鲁迅说“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。”《素芭》中，哑女素芭虽不能用语言来说话，我们仍然看到了一个活生生的形象和一颗晶莹剔透的心。作者用饱满的诗意的笔墨去描绘素芭的眼睛：“一双又大又黑的眼睛，任何时候都不需要翻译，心灵自个儿会映照在这双黑眸里。心灵的感触在这黑眼睛的阴影里，时而伸展，时而蜷缩；这双黑眼睛时而炯炯有神，燃烧着；时而灰心丧气，熄灭了；时而犹同静悬的落月，目不转睛，不知凝视着什么；时而若同急疾的闪电，飞速地向四周放射光芒。”从这双眼睛里，我们看出了那掩饰不住的热情和渴望、忧郁和伤感。可见，眼睛是...
