电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

河南省濮阳市综合高中英语 Unit 1 A land of diversity教学设计 新人教版选修8VIP免费

河南省濮阳市综合高中英语 Unit 1 A land of diversity教学设计 新人教版选修8_第1页
1/4
河南省濮阳市综合高中英语 Unit 1 A land of diversity教学设计 新人教版选修8_第2页
2/4
河南省濮阳市综合高中英语 Unit 1 A land of diversity教学设计 新人教版选修8_第3页
3/4
河南省濮阳市综合高中英语Unit1Alandofdiversity教学设计新人教版选修8ⅠConceptforteachingdesign本课课型为阅读课。根据全日制普通高中英语教学大纲和教材对阅读课的要求,即通过阅读课文,激发学生对读英语的兴趣,培养阅读的技能,使用阅读策略。在教学过程的设计中,注重充分调动学生的积极性,使学生自主学习,让学生成为问题的“发现者”,然后学生与学生进行合作性的探究,让老师成为问题的“点拨者”本节课的教学对象是高二学生,他们具备一定的阅读能力和历史地理知识,同时他们有着丰富的想象力和活跃的思维,具有一定的分析和解决问题的能力,学生学习主动性较强,能够积极配合老师的指令完成本堂课的学习任务。另外,在第一课时的学习中,学生查阅美国地图,讨论有关美国地理方面的知识,为本节课的学习做好热身准备。ⅡTeachingObjectives1.KnowledgeObjectivesMakethestudentsmasterthefollowingwords,phrasesandsentencepatterns.(1)Importantwords(重点单词)strait,immigration,percentage,mix,mixture,nationality,racial(2)Importantphrases(重点词组)Bymeansof,makealife,themajority(of)(3)Importantsentencepatterns(重点句型)WhenthefirstpeoplearrivedinwhatwenowknowasCalifornia,However,itislikelythatNativeAmericanswerelivinginCaliforniaatleastfifteenthousandyearsago.Itisbelievedthatbeforelongthemixofnationalitieswillbesogreatthat…2.AbilityObjectives(1)LearnsomedetailedinformationaboutthehistoryofCalifornia.(2)DeveloptheSs’somebasicreadingskillsthroughreadingactivities.(3)TraintheSs’speakingability(talkabouttheimportanteventsinCaliforniahistory).3.EmotionalObjectives(1)TraintheSs’abilitytocooperatewithothers.(2)WidentheirknowledgeandcultivatetheSs’cross-cultureconsciousnesssoastoimprovetheirowndevelopment.ⅢTeachingContentAnalyze本节课是一节阅读课,在Pre-reading要求学生讨论有关加利福尼亚州的几张图片和几个单选题,使学生了解当地风土人情、民俗文化及美国的基本常识。在Reading这一部分主要介绍了加利福尼亚州人口及民族、种族构成、融合、变迁的历史。目的是让学生通过学习,了解加州不仅是美国人口最多的州,同时也是民族、种族最多、文化最为多元的州,并能分析讨论新世纪加州为什么会成为多种文化交织的共同体的原因,从而在训练学生阅读技巧的同时也培养他们的跨文化意识。ⅣTeachingimportantpoints1.Haveagoodunderstandingofthetextthroughtheexercises.2.DeveloptheSs’somebasicreadingskills.3.Learnthewordsandphraseslistedabove.ⅤTeachingdifficultpointsEnabletheSs’totalkabouttheimportanteventsinCaliforniahistory.ⅥTeachingandLearningMethods1.Task-basedmethodtomakestudentsinterestedinwhattheywilllearn.(任务型教学法)2.Fastreadingtogetthegeneralideaofthepassage.(略读法)3.Carefulreadingtogetsomedetailedinformation.(细读法)ⅦTeachingAidsAblackboard,aprojectorandacomputerformultimediaⅨPreparationforteachingSurftheinternetformoreinformationaboutCaliforniaandpicturesofCalifornia.ⅨTeachingProceduresStep3.ReadingPurpose:TodeveloptheSssomebasicreadingskills.TogetSstohaveagoodunderstandingofthetext.1.FastreadingPurpose:Togetabriefunderstandingofthetext.1)Readthroughthepassageandgetthemainidea.2)Readingcomprehension.Askthestudentsthefollowingquestions:1)What’sthetopicofthistext?2).Dividethetextinto3partsandfindoutthemainideaofeachpart.:3).Howmanykindsofpeoplearementionedinthistext?Step4DetailreadingPurpose:TograspthedetailsofthetextsothattheycanhaveagoodunderstandingandtalkabouttheimportanteventsinCaliforniahistory.(1)DividethewholetextintofivepartsandgettheSstoreadpartbypartandfinishtheexercise.(2)Dosomemultiplechoicestotesthowmuchtheyhavegrasped.Step5Post-reading1.Doexerciseiionpage32.AskSstosumuphowtowriteasimilaressay.Step6.Homework

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

河南省濮阳市综合高中英语 Unit 1 A land of diversity教学设计 新人教版选修8

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部