河南省嵩县第二高级中学高中语文林黛玉进贾府教案新人教版必修3【教学目标】１、通过对课文的学习，认识《红楼梦》的反封建意义及作者对黑暗现实的批判态度。２、分析主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的形象及小说刻画人物所运用的外貌描写、语言描写。３、了解本文对贾府这一典型环境的描写及描写的作用。４、培养学生分析课文、鉴赏人物形象的能力。【教学重点】１、鉴赏宝玉、林黛玉、王熙凤的形象，理解作者刻画人物的方法。２、通过分析环境描写，把握作品主题。【教学方法】讲授法、鉴赏分析法、讨论法。【课时安排】三课时。【教学过程】第一课时一、导入《红楼梦》是我国古代文学史上一枚瑰丽的奇葩，它以其高超的艺术成就和深刻的思想内涵享誉古今中外，成为我国乃至世界文坛的奇珍至宝，下面就让我们一起在翰林丛书中拾宝，今天我们学习《红楼梦》节选《林黛玉进贾府》。二、介绍曹雪芹和《红楼梦》１、曹雪芹：作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，他的先世原是汉人，但很早就成了正白旗内务府的“包衣”（满语奴隶之意），入了满籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读，两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次南巡就有四次以江宁织造署为行宫。因此，在康熙朝，曹家是非常显赫的贵族世家。雍正五年（１７２７）曹雪芹十三岁他的父亲获罪革职，全部家产被查抄，曹家从此败落了。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛而离开了人间。三、认字解词１、正音：要求：通过预习，指出下列加粗字的读音：敕造阜盛绾着内帏盥沐两靥忖度宫绦嗔视明确：（chì）（fù）（wǎn）（wéi）（guàn）（yè）（cǔn）（tāo）（chēn）２、解释词语：（指名学生回答）小厮：未成年的男仆人。厮，古代剥削阶级对服杂役的人轻蔑的称呼。厮认：互相认识。厮，互相。纳罕：感到奇怪。敛声屏气：恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。敛（liàn），收拢；屏（bǐng），抑制呼吸。茗碗：茶碗。茗（míng），泛指各种茶。憨顽：天真顽皮，憨（hān），朴实天真。懵懂：糊涂，不明事理。懵（měng）草莽：指野草、杂草。“腹内原来草莽”，意思是说贾宝玉腹中只有杂草，没有当时一般人所说的才学。潦倒：对自己的举止行为不加约束检点。纨跨（wánkù）：原指富贵人家子弟的华美衣着，引申指富贵人家的子弟。膏粱：指富贵子弟。劳什子：北方方言，如同说“东西”。四、梳理课文内容１、指名学生口述课文情节梗概。（检查预习情况及学生对课文的熟悉程度。）２、本文的主要内容是什么？用自己的话简单概括一下(或以讲故事形式阐述)。明确：课文讲述的是林黛玉进贾府的事，以她第一天的行踪为线索，通过她的目睹、耳闻心感介绍了贾府的一些人物，个人物都有不同的性格特征，其中黛玉细心多虑自尊，宝玉蔑视功名利禄，凤姐泼辣刁钻。２、理清课文层次：教师提问：这篇课文以什么为线索展开故事情节？按情节发展，课文可分为几部分，每部分写些什么内容？学生回答后教师小结：课文是以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节的，大体可分为三部分：第一部分：（１）故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。第二部分：（２～１４）故事的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和众多人物。一层（２－４）：林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人等。二层（５－６）：林黛玉见王熙凤。三层（７－１１）：林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉。四层（１２～１４）：宝黛初见。第三部分：（１５～１６）故事的结尾，为林黛玉安排住处。五、布置作业课后练习一题、三题。
