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河北省唐山市迁西县新集中学高一语文 鸿门宴教案VIP免费

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河北省唐山市迁西县新集中学高一语文鸿门宴教案(一)教学目标:1、知识与技能:(1)掌握重点实词,虚词,古今义及特殊句式的用法。(2)了解《史记》和司马迁2、过程与方法:学习在矛盾中刻画人物形象的方法,品味精炼生动的语言。3、情感态度与价值观:理解对项羽悲剧性格命运的揭示,运用历史唯物主义观点公正客观地评价人物形象。教学重点:掌握重点实词,虚词,古今义及特殊句式的用法。(三)教学难点:1、掌握重点实词,虚词,古今义及特殊句式的用法2、理解对项羽悲剧性格命运的揭示,运用历史唯物主义观点公正客观地评价人物形象。(四)课前预习:1、通读课文,自行疏通课文2、标出故事的开端、发展、高潮、结局与尾声3、复习司马迁及《史记》的文学常识(五)教学过程:一、导入课文:播放《垓下歌》,大屏幕显示项羽歌唱片断及歌词;或背景用项羽垓下悲歌的图片,旁边显示歌词,抽生读,生齐读:师:大家知道这首诗是谁写的吗?在怎样的情况下写的?表达了作者怎样的思想感情?(这是楚霸王项羽在进行必死战斗的前夕所作的绝命词。在这首诗中,既洋溢着与伦比的豪气,又蕴含着满腔深情;既显示出罕见的自信,却又为人的渺小而沉重地叹息。以短短的四句,表现出如此丰富的内容和复杂的感情,真可说是个奇迹。)二、检查预习情况:文学常识:《史记》,司马迁利用课文注释和工具书掌握下列加点字的读音和写法飨________说项羽_______鲰生______卮酒______戮力_______瞋目_______目眦_______跽________参乘_________彘肩______啖之_____刀俎______间行______杯杓_______不可不语______三、运用点拨手段,引导学生分析文章重点字词句:1、课文疏通:师:接下来,就让我们一起走进惊心动魄的鸿门宴。抽同学朗读课文第一段,正音。然后全班齐读。师:请一同学梳理重点字词的意义及用法,其余同学及教师补充讲解。军霸上()王关中()贪于财货()山东()五采()师:重点句子翻译:A沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰____________________________________B吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。____________________________________师:课文第一段记叙了哪几件事,对情节展开起了什么作用?提示:第一件事:曹无伤告密”。矛盾挑开,故事开端;第二件事:范增进言。矛盾进一步激化,推波助澜,情节迅速发展。师:项羽为什么大怒?提示:巨鹿之战的胜利极大地提高了项羽的政治地位,使项羽高居诸侯上将军的位置。此时的项羽已经习惯了把自己看做是秦末大起义中的最大功臣,也习惯了天下诸侯对他的尊崇和敬畏。但是,他没有料到刘邦竟然抢先一步,先行入关。按照事先与刘邦的约定,无论项羽有多大功劳,关中王都应该给刘邦。这是项羽心中最难咽的一口气!师:范增的进言说明了什么?提示:范增发现,贪财好色的刘邦,入关之后竟然“财物无所取,妇女无所幸“刘邦这种做法显然是在收买人心,志存高远。就这一点而言,范增比项羽高明,他看出了刘邦远大的政治志向,力劝项羽尽早解决刘邦的问题。师:全班齐读第一段。矛盾激化,我们已经了解了故事的开端,接下来我们再来看看事态又将会如何继续发展。师:抽同学朗读课文第二段,正音。然后全班齐读。(1)解释加点的字(A级)具告()距关()毋内()要项伯()倍德()不可不蚤()(2)解释短语和加点的字(C级)乃夜驰之______________________________具告以事______________________________臣活之________________________________且为之奈何______________________________约为婚姻_______________________________长于臣________________________________所以_________________________________不义也________________________________不如因善遇之______...

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