河北省保定市物探中心学校第一分校高一化学《无机非金属材料》教案教学目标1．使学生对硅酸盐工业及一些产品和新型无机非金属材料有大致印象．2．使学生认识到化学在社会、生活、生产、科学技术中的重要作用．3．通过介绍我国材料科学发展的成就，对学生进行爱国主义教育．4．通过社会及科学技术的发展对新型材料的要求，培养学生的社会责任感．教学重点：水泥、玻璃、陶瓷工业的发展及其在现代国民经济中的主要地位；新型无机非金属材料的特点、用途和发展教学难点：激发学生的求知欲，培养学生热爱科学的情感教学方法：实物展示、启发诱导、引导归纳、自学、讲述、实验教学过程［引言］请同学们看以下一些住宅图，并注意它们各自的构成材料．［图片展示］图片1：原始人居住的洞穴图片2：用茅草搭起来的房屋图片3：用树枝、泥巴盖起来的房子图片4：用石头砌起来的石屋，用木棍、木板搭起来的房子图片5：用砖、水泥等盖的住宅图片6：高楼大厦图片7：现代居室(包括电视机、音响、电脑等)［问］大家看了这些图片以后，想到了什么?［板书］第三节无机非金属材料一、硅酸盐材料［师］首先，我们来了解一下水泥的有关知识．1．水泥［师］水泥是一种非常重要的建筑材料．请大家阅读课本有关内容，并填写下表．［投影展示］水泥主要原料主要设备反应条件普通水泥的主要成分主要性质［师］由上表可以看出，水泥最主要的性质是水硬性．即跟水混合搅拌并静置后，很容易凝固变硬，由于水泥具有这一优良特性，因而被用作建筑材料．又由于它在水中也能硬化，因此是水下工程必不可少的［问］建筑用粘合剂——水泥沙浆的成分是什么？［生］是水泥、沙子和水的混合物．［问］混凝土又是由什么做成的呢？［生］是由水泥、沙子和碎石混合而成．［师］目前，我国已成为世界上生产和使用水泥制品最多的国家．大家知道吗？解放前我国的水泥曾被称为“洋灰”，就是现在，也仍然还能听到这种叫法．［过渡］水泥的知识我们就了解这些．下面我们就来学习在我们工作和生活中随处可见的物质——玻璃．［板书］2．玻璃［师］请大家阅读课本P150有关玻璃的内容，并填写下表．［投影展示］玻璃主要用料反应条件玻璃窑中发生的主要反应成分［学生阅读完课本后，由学生回答，教师填写上表］纯碱石灰石石英高温Na2SiO3CaSiO3SiO2［师］上表所反映的是制造普通玻璃时所用的原料、主要反应及普通玻璃的主要成分．［问题探究］据强酸制弱酸的规律，上述玻璃窑中发生的反应，能否证明硅酸的酸性比碳酸强呢？1［问题探究］有关氢氟酸的反应可否在玻璃容器中进行？［问］请大家根据生活经验，说一下普通玻璃的优点和缺点是什么？［师］大家说得都很好．也正是为了让玻璃“弃恶扬善”，玻璃专家们进行了深入的研究，并不断地制成有各种各样性能的特种玻璃．如石英玻璃、光学玻璃、玻璃纤维、钢化玻璃等．［演示实验］取一根玻璃管，置于燃着的酒精喷灯上，烧软后把玻璃管拉成两支尖嘴管．［问］大家看到了什么？［生］玻璃受热、变软，可拉细．［师］实验室里的胶头滴管就是这样制出来的．这说明普通玻璃在高温时易软化、变形．但如果我们在玻璃容器中进行的是高温下的化学反应，普通的玻璃仪器显然是不能满足要求的，这时我们可以用能承受较高温度的石英玻璃容器．石英玻璃的主要成分是二氧化硅，它的膨胀系数小，不怕温度的骤然变化，而且具有很高的化学稳定性，所以是一种制作高温容器的良好材料．［师］好．看来大家都很爱动脑思考．事实上，玻璃不是晶体．因为晶体的外表特征是有一定的、整齐的、有规则的几何外形(当然，构成晶体的那个最小的单元是我们肉眼看不见的)，它有固定的熔点．而玻璃是介于结晶态和无定形态之间的一种物质状态，我们把它叫做玻璃态．它的结构特点是：它的粒子不像晶体那样有严格的空间排列，但又不像无定形体那样无规则排列，而是“短程有序、远程无序”．即从小范围来看，它有一定的晶型排列；从整体来看，却像无定形的物质那样是无晶形的排列规律．所以玻璃态物质没有一定的熔点，而是在某一温度范围内逐渐软化变为液态．［过渡］上面我们学了水泥和玻璃．下面我们再来了解一下由粘土(主要...
