江西省乐安一中高二语文智取生辰纲失街亭教案新人教版一.本周教学内容：《智取生辰纲》《失街亭》第10课《智取生辰纲》一.学习目标：1.了解故事的明暗两条叙事线索，了解杨志这个封建小军官的形象特点。2.理解小说自然环境描写的作用。3.掌握从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格的方法。关于作者及作品施耐庵（1296～1370）江苏兴化人，元末明初小说家。元至顺曾中进士。在钱塘做过两年官，与当道不合，弃官回乡，从事著述。其生平事迹，旧籍记载绝少。卒于明洪武初，年七十五。《水浒传》，我国古代描写农民革命斗争的著名长篇小说。艺术地再现了梁山泊农民起义队伍的产生、发展和失败的过程。它愤怒地揭露朝政的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争，也具体描述了起义军失败的悲惨结局。课文节选自小说的第十六回，课文对杨志押运生辰纲失败经过的描写，反映了封建统治下复杂尖锐的阶级矛盾，表现了起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。二.重点解析：1.杨志的思想性格《智取生辰纲》从杨志这方面来说，是生辰纲被劫、押运失败。杨志的失败，固然说明吴用这位“智多星”足智多谋，晁盖等八人团结一心、配合默契，但从杨志这方面来说，也是他的思想性格使然。杨志的思想性格一般概括为“能干、精细、蛮横、官迷、刚愎自用”。杨志“相当”精明，但不能说“十分”精明，他的精明跟吴用相比，略输一筹。杨志有致命的弱点，是不善带兵，不善处理关系，说他蛮横是不错的。他是“军阀作用，棍棒纪律，以致部下一路怨声载道，离心离德。不懂得协调与老都管、虞侯的关系，不懂得笼络人心，致使最后陷于彻底孤立。”2.故事情节精彩纷呈，奇幻莫测吴用实施智取生辰纲的计策，如同魔术表演，奇幻莫测，晁盖等八人互相配合，协同表演，使故事情节精彩，并塑造了智勇双全的英雄群像。三.难点解析1.了解故事叙事线索本文的线索就是生辰纲。一条线索是杨志等人怎样丢失生辰纲，一条线索是晁盖、吴用等人怎样劫取生辰纲。即所谓“话分两头”。故事情节发展到一定阶段，两条线必然相交在一起，其中又有明线、暗线之别。明暗线是由争取更好的艺术效果决定的。这就使故事情节更加曲折，更能引人入胜，从而增强艺术效果。2.明确自然环境描写的作用课文中自然环境的描写主要表现为对天气炎热的描写。故事中许多情节都是由炎热的气候条件决定的。吴用用蒙汗药智取的计策，就是根据炎热的气候条件设计的。写炎热，才能使故事情节的发展顺理成章。这种环境描写，不仅烘托气氛，有助于刻画人物性格，更重要的是直接推动故事情节的开展。课文中对天气炎热的描写正是为“智取”服务的。第11课《失街亭》一.学习目标：1.了解孔明深谋远虑、赏罚分明、严于自责的优秀作风与马谡轻敌自恃、违令拒谏、死守教条的严重错误。2.体会以生动情节和人物语言等多种艺术手法塑造人物形象的特点。3.学习有详有略的写法和对比衬托的表现手法。关于作者及作品罗贯中（约1330～1400）名本，号湖海散人，钱塘（今浙江杭州）人。祖籍太原。元末明初小说家。相传他是施耐庵的学生，曾参与《水浒传》的撰写。今存署名由他编著的小说有《三国志通俗演义》、《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演传》、《三遂平妖传》。《三国演义》的主要思想内容1.通过三国之间军事、政治、外交事件的描述，形象生动地反映了当时各种斗争的经验和智慧。2.揭示了当时矛盾重重，动乱不安的局面。反映了当时社会的黑暗和封建统治阶级的反动本性。3.一定程度上反映了动乱年代里人民群众的苦难生活与和平统一的愿望。4.“尊刘贬曹”的思想倾向十分鲜明。《三国演义》的艺术成就1.它成功地塑造了众多的人物形象。全书写了四百多人。其中主要人物都是性格鲜明、形象生动的艺术典型。2.它长于描述战争，书共写大小战争四十多次，展现了一幕幕惊心动魄的战争场面。3.它结构既宏伟壮阔而又严密精巧。作者以蜀汉为中心，以三国的矛盾斗争为主线来组织故事情节，既写得曲折多变又前后连贯。4.语言精炼畅达，明白如话。二.重点解析：1.赏析人物性格（1）诸葛亮：深谋远虑，赏罚严明，严于自责。对于这种优良作风，作者在字里行间是流露出赞赏的。...
