Unit6Shopping第一课时一、教学内容PartALet’stalk&Let’splay二、教学目标1.能在情景中运用CanIhelpyou?These…arenice.CanItry…on?Size…,please.进行问答。2.正确理解与朗读对话内容，并能在实际的情境中正确的运用。3.学生能在语境中理解tryon,size,ofcourse,too,just的意思。三、教学重难点1.能熟练掌握句型:CanItrythemon?Let'strysize7.These…arenice.They'rejustright.2.学生理解中国和外国鞋号的区别。四、教学准备1.教学课件、录音机、磁带、服饰卡片。五、教学过程Step1热身(Warming-up)教师展示外套图片并对学生说：Goodmorning!Ihaveanewcoat.It’snice.教师另拿出一张新鞋图片：Whoseshoesarethese?Theyarenice.Iliketheshoes.CanItrythemon?（并作出相应的动作）Oh,theyaretoosmall.(预热新句型)Step2新课呈现(Presentation)1.学习Let’stalk(1)教师出示Let’slearn部分的课件，教师说：Iliketheseyellowshoes.Whataboutyou?让学生用Ilikethe_________shoes.作答。(2)教师提出问题：Wherearetheynow?Whatdotheywanttobuy,size6orsize7?让学生带着问题去听录音。(3)播放录音，让学生跟读。(4)请学生回答问题。师生核对答案。教师解释疑难句子。教师鼓励学生翻译对话。(5)观看课件，熟读对话，然后让学生根据课本图片分角色给图片配音。(6)重新展示一组鞋店的图片，仿照以上对话，让小组内准备，A扮演售货员，其他成员扮演顾客，对话完毕，统计小组内每个人的鞋码。A:CanIhelpyou?B:Yes,theseredshoesareverynice.CanItrythemon?A:Ofcourse.Hereyouare.B:….挑选一组上台表演，并让第二组进行重复第一组的表演，选出最佳表演奖。激励学生熟练所学句型，并进行口语交际。2.学习Let’splay(1)教师将单词卡贴在黑板上，进行商店模拟出售，师生对话：T:CanIhelpyou?S:Yes.CanItrythesegreensocks?T:OK.Hereyouare.S:Oh,theyaretoobig.CanItrytheredskirt?让学生做好准备，随机让学生到讲台上进行购物模拟。(2)让小组成员根据以上组编自己小组对话，组内派两个代表对话表演。评选最佳小组。Step3:巩固与拓展(Consolidationandextension)看一看，记一记：教师播放一段购物视频，让学生仔细观看视频，记住视频中人物的所购买的物品和大小尺寸。看完视频后师生核对答案。Step4总结(Summary)六、课后反思第二课时一、教学内容PartALet’slearn&Let’sdo二、教学目标1.能熟练运用句型CanIhelpyou?Sure等句型来进行问答。2.能听、说、认读本课时的主要单词：sunglasses,gloves,scarf,umbrella。3、能继续学习成对出现表示复数的单词。三、教学重难点1.单词sunglasses,gloves,scarf,umbrella的发音和书写。2.结合上一课时的学习，加深对CanIhelpyou?CanItry..on?的理解和运用。四、教学准备教学课件、录音机、磁带、单词卡片。五、教学过程Step1热身(Warming-up)1.师生相互问候。2.展示Let’stalk中的图片，教师首先以售货员身份提问：CanIhelpyou?引导学生用所学的内容回答。复习和巩固所学习的单词和句型。Step2新课呈现(Presentation)1.学习Let’slearn(1)教师出示Let’slearn的教学课件，并描述：Thisisanewshop.Therearemanyclothesandthings.Whatcanyouseeintheshop?引出新单词。(2)展示所有图片和文字，教师带领学生进行描述：It’sanumbrella.Theseareumbrellas.It’sascarf.Thesearescarves.Thesearesunglasses….(3)播放录音，学生静听。再次播放录音，学生跟读。(4)教师读句子，找一名学生迅速指出图片。(5)教师找基础好的学生进行交际问答，逐步逐句的导出本课句型:T:CanIhelpyou?S:Theglovesarenice.CanItrythemon?T:Sure.(6)让学生通过pairwork进行口语交际拓展练习，并展示表达效果。A:CanIhelpyou?B:Theredscarfisnice.CanItryiton?A:Sure.B:Idon’tlikethisone.CanItrytheblueone?A:Sure.2.学习Completeandsay(1)让学生观看课本中的课件，请学生轮流说出所有物品的英文名称。(2)师生一起读句子并观看表格中的单词，然后分组进行填表格任务。师生核对答案。(3)小组竞赛：根据表格内容，让每一组派一人大声说出句子，其它学生判断他说的句子是否正确。Step3:巩...
