春四年级英语下册 Unit 6 Shopping B Let’s talk Let’s act教案 人教PEP版-人教PEP小学四年级下册英语教案VIP专享VIP免费

Unit6ShoppingPEPBook4Unit6ShoppingBLet’stalk,Let’sact教学目标与要求1．能听懂会说句子：Howdoyoulikethisskirt?It’spretty\nice.It’scheap\expensive，并能在实际生活中加以运用。2．能在实际生活中运用句型：CanIhelpyou?Howmuchisthis….?Howmucharethese…..?进行购物并会用恰当的形容词评价服饰的款式和价格等。3．养成节约的好习惯。重点理解对话部分的内容，灵活动使用句型：Howdoyoulikethisskirt?It’spretty\nice.It’scheap\expensive，并能在实际生活中加以运用。难点掌握问答句：Howdoyoulikethis…..?it’spretty?教具单词卡片、图片、课件教学环节师生活动教学问题最佳解决方案Preparation准备活动1.Greeting.2.Chant.(1)教师逐一出示单词卡片：prettynicecheapexpensive,要求学生拼读，然后，教师将卡片贴到黑板上，并和学生一起拍手说自编的chant，先全班一起说然后分小组说：Prettyprettyit’spretty.Expensiveexpensiveit’sveryexpensive.Cheapcheapit’sverycheap.Niceniceit’snice.Prettyprettyit’spretty.Expensiveexpensiveit’sveryexpensive.Cheapcheapit’sverycheap.Niceniceit’snice.（2）Let’ssing教师播放第64页的歌曲，全班齐唱。教学环节师生活动教学问题最佳解决方案Presentation新知呈现1．教学句型：Howmuchisit?It’s89yuan.教师进入淘宝网，点其中一条裙子，指着标价问学生：Howmuchisthisskirt?It’s80yuan.教师点点头说：it’scheapIwilltakeit.然后再点一双shoes，指着标价问：Howmucharetheseshoes？引导学生回答：Theyare80yuan.教师继续问学生：Aretheycheap?当学生回答yes,theyarecheap时，教师说Theyare80dollars.Theyarenot80yuan.theyareexpensive.Theyarenotcheap.然后教师出示美元和人民币符号并解释它们之间的写法区别。＄代表着美元￥代表着人民币2．活动：网购活动方式：教师展示在网购时淘到的服饰图片，图片下方有成交的价格，将学生分成男女组，男生问：Howmuchisthis….?女生回答：it’s……..yuan/dollars.回答完价格作出评价。如it’sexpensive\it’stoocheapit’stooexpensive.最后男女生交换继续进行问答练习，并进行小组之间的评比。3．教学句型：howdoyoulikethisskirt?及其答语。（1）教师告诉学生：老师经常在网上购物，今天Saran也和她妈妈一起去购物，让我们来听听他们喜欢什么服饰。（2）教师播放第一遍录音，要求学生听出要买的东西。（3）教师播放第二遍录音，提醒学生注意她妈妈说的第一句话。（4）教师板书howdoyoulikethisskirt?要求学生用prettynice等形容词不达意来回答（5）教师播放第三遍录音，提问学生：Saran最后买到了她那条漂亮的裙子吗？为什么妈妈不给她买呢？教师借机进行节约的教育。教学环节师生活动教学问题最佳解决方案Practice巩固练习1．Pairwork教师提供大量的服饰，要求两两合作共同完成问答练习。如：Howdoyoulikethisdress\jacket\scarf\?It’sverypretty\nice\OK\good.又如：Howdoyouliketheseshoes\socks\pants\shorts?Theyareverypretty\nice\OK\good.2．播放录音，全班跟读3．学生自读课文，并进行角色扮演。4．活动：当一回最潮加盟店的老板活动方式：教师出示一张最潮加盟店的挂图，让学生把自己设计的服装草图贴到加盟店为样品，并请一位学生当一回老板，站在加盟店门口迎接顾客的到来。操练句型：Howdoyoulikethis…..?It’spretty.CanIhelpyou?Howmuchisit?It’s…..yuan.Ilikeit.Sorry,it’stooexpensive.教学环节师生活动教学问题最佳解决方案Production输出运用1.学习Let’sact.教师先请一位学生上台和教师一起表演购物，学生扮演老板，教师示范顾客，表演过程中，顾客引出Iwilltakeit句型，然后板书并操练。最后给学生50元钱，要求学生合理分配资金，选择三件衣服。借此教育学生要合理安排自己的零花钱，做到不浪费。2．家庭作业（1）完成本课的活动手册（2）上购物网站，学习为家人淘服饰。板书设计Unit6Shopping5Howdoyoulikethisskirt?It’sverypretty.Howmuchisthisskirt?It’s89dollars.Iwilltakeit.教学反思