Unit5Myclothes第三课时教学内容Let’sspell教学目标1.让学生掌握含有字母组合le的单词发音和认读书写。2.能听、说、读、写apple,people,table3个单词。3.能正确书写四线三格中的3个句子。教学重难点1.教学重点:能听、说、读、写apple,people,table3个单词。2.教学难点:在四线三格中正确书写apple,people,table3个单词。教学准备课件教学过程1.Let’ssing“Thisoldhat”2.Chant复习Yours,yours,aretheseyours?Yes,yes,yes,theyare.No,no,no,theyaren’t.Yours,yours,isthisyours?Yes,yes,yes,itis.No,no,no,itisn’t.3.教学新课(Presentation)(1)教师用课件出示一个苹果的图片,问:What’sthis?指名回答:Thisisanapple.教师领读单词,指名读,齐读,教师示范拼读,指名拼读,开火车拼读,齐拼单词,板书单词。(2)教师用课件出示一张桌子的图片说:Thisisatable.教师领读,指名读,齐读,教师示范拼读,开火车拼读,齐拼单词,板书单词。(3)教师出示很多人的图片,告诉学生people的含义,领读,指名读,齐读,示范拼读,开火车拼读,齐拼,板书单词。(4)学生自读自拼三个单词,教师巡视指导。(5)教师检查学生的认读和拼读情况。(6)教师让学生打开课本P50,播放课件,学生跟读单词和Chant。(7)教师再次播放Chant课件,学生跟随课件齐读Chant。4.总结发音,巩固练习(1)教师手指黑板上的三个单词,指名认读,le发什么音呢?指名回答,教师小结,le发/l/的音,自编chant:le,le,/l//l//l/。(2)课件出示小鱼吐泡泡——字母相碰的游戏,little,noodle,middle,uncle。教师先读字母,引导学生读字母发音,然后教师和学生拍手玩字母相碰的游戏。5.Read,underlineandlisten(1)教师播放录音,学生自由完成。(2)教师再次播放录音,学生跟读,全班核对答案。6.Look,listenandwrite(1)教师出示本部分的课件,学生观看,教师示范写单词。(2)学生自由在书本上完成书写任务,补充句子。(3)教师巡视指导,全班总结点评。7.总结评价,布置作业把课本P50四线三格中的句子书写3遍。板书设计Unit5MyclothesChenJiehasagreenapple.Thisisalittlebike.ThatisUncleDan’stable.
