2022二年级语文教学工作计划二年级语文教学工作安排时间过得真快，总在不经意间消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们对今后的工作做个安排吧。那么我们该怎么去写安排呢？下面是我整理的二年级语文教学工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级语文教学工作安排1本册教材由“培育良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成第1页共117页“识字”与“课文”部分全部注了音。“识字”支配了两个单元，每单元4课，共8课。“课文”支配了6个单元，每单元3～5课，共24课。每单元支配1个综合练习，共8个。本册接着采纳“识写分流”的方法支配生字。全册共支配生字456个，其中要求写的为279个，另外的177个生字只要求相识。本册教材支配课文23篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为6个单元：1～4课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；5～8课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；9～12课为“人生第2页共117页篇”，意在让学生相识社会，相识人生，知道什么是真善美，13～16课为“勤学篇”目的是教化学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学学问；18～21课为“环保篇”，主要教化学生酷爱自然，爱护环境，21～23课为“品德篇”，意在对学生进行思想教化，弘扬民族精神。本册教材仍旧坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍旧体现内容丰富、充溢情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致，富有童趣，便于帮助学生理解课文第3页共117页内容，培育其形象思维实力。每篇课文后面的作业题一般支配了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认仔细真地读书，培育良好的预习习惯，接着培育语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，接着坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是句式训练，意在结合详细的词语形态、句式的改变对学生进行句式训练使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移。一、班级状况分析第4页共117页二年级大部分同学学习仔细，上课能仔细听讲，主动举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学。但也有少数一部分同学基础较差个别同学头脑不够聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。二、教学目标：1、学习习惯。（1）接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯。（2）接着培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。（3）培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。第5页共117页2、汉语拼音。（1）接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话。（2）相识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字（1）精确认读456个生字。会默写出279个生字，驾驭29个偏旁。（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀整。第6页共117页4、口语交际（1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事。（2）能在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。（3）能当众说话，做到口齿清晰，语句完整，有礼貌。5、阅读（1）接着学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。第7页共117页（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、作文（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。（2）学习按肯定的依次视察图画和简洁的事物，写几句连贯的话。二年级语文教学工作安排2指导思想：接着以《语文课程标准》理念为准绳，以课程改革试验为契机，第8页共117页以国标本教材试验为依托，以课堂教学为主阵地组织与开展教学探讨活动。强化学习、实践、反思、摸索相结合的意识，引导组内老师用课改理念理性谛视、不断改进课堂教学行为，不懈探究，追求真正有利于学生语文素养发展的务实高效、灵动才智的语文课堂教学，为提升我校小学语文教化质量，发展学生语文素养作出新贡献。工作要点：一、接着全面深化推动课程改革1．加强学习，落实好四个基本点。（1）坚持语...
