Unit2Whattimeisit?第二课时教学内容Let’slearn&Let’sdo教学目标1.能够听、说、认读本课时的主要单词和词组。2.能认读句型:Whattimeisit?并作出相应的回答:It’s...It’stimefor...3.能够听懂指示语,并按要求作出相应的动作。教学重难点1.教学重点:单词和词组:musicclass,PEclass,Englishclass,lunch,dinner,breakfast2.教学难点:对新句型“Whattimeisit?It’snineo’clock.It’stimefor...”的理解和运用。教具准备教具钟,课件,卡片教学过程1.热身、复习(Warm-up/Revision)教师利用手势引导学生复习数字。2.教学新课(Presentation)(1)教师出示教具钟。T:Whatisthis?S:Clock.T:Look,it’soneo’clock.Whattimeisit?教师板书句型并领读句型。(2)小组内练习新句型问答。(3)全班交流展示(2组学生)。(4)教师:Now,it’s12o’clock.It’stimeforlunch.教学单词lunch,指名读,齐读,并把lunch的卡片贴在黑板上。(5)教师把钟面转到7:30,问:Whattimeisit?并指名回答:It’s7:30.It’stimeforbreakfast.教学单词breakfast,领读,开火车读,齐读,教师把单词卡片贴在黑板上,最后板书句型It’s7:30.It’stimeforbreakfast.。(6)教师用课件出示图片,问:Look,thereisaclock.Whattimeisitnow?教师引导学生观察图片并回答:It’s6o’clock.It’stimefordinner.。(7)教师用课件出示钟面及学生上音乐课的图片,问:Whattimeisit?教师引导学生观察图片并回答:It’s2o’clock.It’stimeformusicclass.领读musicclass,指名读,齐读,开火车读,最后教师把卡片张贴在黑板上。(8)Chant:musicclass,musicclass,singanddance,singanddance.(9)教师教学词组PEclass和Englishclass的方法同上。(10)Chant:PEclass,PEclass,jumpandrun,jumpandrun.Englishclass,Englishclass,readandchant,readandchant.3.趣味操练(Practice)What’smissing?课件出示已学的6个新单词和词组,通过游戏“What’smissing?”巩固所学单词和词组。4.Let’sdo(1)看Let’sdo的图片(没有文字),让学生仔细看动作,然后跟着课件播放的声音做动作。(2)教师播放课件,学生跟读指示语。(3)学生自读指示语。(4)教师播放课件,学生齐读指示语。(5)教师发指令,学生做动作。(6)一名学生发指令,其他学生做动作。(每次展示一个小组)让其他组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。5.家庭作业(Homework)读课文第15页并背诵Let’sdo的内容。板书设计Unit2Whattimeisit?Whattimeisit?breakfastlunchdinnerIt’s...musicclass.It’stimeforPEclass.Englishclass.
