Unit2Whattimeisit第一课时ALet’stalk&Let’splay课题Unit2Whattimeisit？教学目标（1）能听懂、会说“Whattimeisit?Itis....It'stimefor....”并能在情景中进行运用。（2）复习单词：musicclass,P．E．class,Englishclass,breakfast,lunch,dinner重点让学生熟练掌握问句“Whattimeisit?”和相应的回答以及句型“It'stimefor....”的用法。难点理解时差。教学方法任务型教学法，情景教学法。教具准备1.教师准备John和吴一凡的头饰并准备一顶保安人员的帽子。2．教师准备该课时的教学挂图教学过程批注或调整1．热身/复习（Warm-up/Revision）（1）Greetings：T:Goodmorning.Whattimeisitnow?S:It’s….T:It’stimeforEnglishclass.…（2）Let’sdo（P15）（3）Listenandact教师发指令：gototheplayground.等，学生根据指令做动作。然后请学生发指令做动作。并复习单词musicclass,P．E．class,Englishclass,breakfast,lunch,dinner。2．呈现/操练（Presentation/Practice）（1）教学Let’sgototheplayground.a．教师课前在教室各处贴好表示地点的图片，如：garden，playground等b．采用小组竞赛的方式，每组一位代表，由教师发指令：Let’sgotothe….学生马上跑到该图片所在的位置。领读后由学生互发指令，完成动作。（2）教学Schoolisover.a．教师在黑板上画一个钟表，请学生用手臂当作时针与分针，并提问：Whattimeisit?b．练习几次后教师示意学生表示学校的放学时间，引出Schoolisover.c．教师领读Schoolisover.（3）教学对话a．T:Schoolisover.Wheredoyougo?S:Gohome.T:Yes.ButWuYifanandJohndon’tgohome.Whataretheydoing?Wheredotheygo?Let’slookatthepicturesandlistentothetape.d．教师就对话提一些问题：Picture1：Whoarethey?What’sthetime?Wheredotheywanttogo?Picture2：Wherearetheynow?Whattimeisitnow?Picture3：Who’stheman?Whattimeisitnow?e．Look,listenandanswerf．听录音跟读，分角色朗读。（4）Let’splay做看动作、猜时间的游戏。学生用他的左右手分别代表时针的长针和短针，不同的手位代表不同的时间，让学生们猜猜Whattimeisit?表分针的手上可拿一支笔以加大长度。（5）教学歌曲“It’sTwelveO’clock”3．巩固和延伸（Consolidationandextension）课堂小结：师生总结所得并做本单元ALet’stalk部分的课堂作业本配套练习。4.作业：用所学编对话，表演并写下来。预习下一课。板书设计Unit2Whattimeisit?A.Let’stalkWhattimeisit?Itis6o’clock.It'stimefordinner.Schoolisover.Timetogohome.第二课时ALet’slearn&Let’sdo课题Unit2Whattimeisit？教学目标1．能听懂、会说“Whattimeisit?Itis....It'stimefor....”并能在情景中进行运用。2．能理解并运用“Let'sgo！”和“gohome”短语和句子。3．教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。重点让学生熟练掌握问句“Whattimeisit?”和相应的回答以及句型“It'stimefor....”的用法。难点It’stimeto…….,和It’stimefor。。。。。的用法教学方法任务型教学法，情景教学法教具准备钟表、人物头像教学过程批注或调整Step1Warm-Up复习热身1、吟唱英语歌曲（tenlittlecandles）2、教师领做：Let’sChantT：kids,thistimeshowmeyourhand,clapyourhandsandfollowme,please.Timeforbreakfast,drinksomemilk.Timeforlunch,havesomechildren.TimeforEnglish,readandwrite.TimeforP.E.,jumpandrun.Step2Presentation新知呈现1、猜谜语引出clock并训练重点句型：Whattimeisit?It’s.....,It’stimefor...Ss:It’saClock.T:Isityourfriend?Ss:Yes.教师接着拿出实物钟表说Look,yourfriendiscoming.拨动钟表指针并训练主句型:whattimeisit?It’s6:00,It’stimefordinner.并板书重点句型。2，Playagame:XiYangyang/HuiTailang/.....,whattimeisit?在训练重点句型较熟练后，教师突然做个stop的手势：justaminute,（板书并领读）3，学习：gohome和schoolisover在做游戏时，当指针拨到5点的时候，T:justaminute,it’s5:00,schoolisover,let’sgohome4、听录音跟读Step3Practice巩固练习1、教师领读。2、表演对话。Ste...
