Unit6Aninterestingcountry年级六学科英语课题Unit6Aninterestingcountry总课时4第2课时主备人参备人教学内容Grammartime&Funtime教学目标1.能听说读写人称代词和will的缩写形式2.能了解构成一般将来时的时间状语3.能用一般将来时写一段话教学重点1.听说读写人称代词和will的缩写形式2.了解构成一般将来时的时间状语教学难点1.听说读写人称代词和will的缩写形式2.了解构成一般将来时的时间状语预习作业完成关于美国的介绍，按照书上的格式来做。学习活动设计个人再探索Step1吸引注意，积累语言1.Reviewthestorytime--DoyouknowaboutsomethingaboutAustralia?--HowwillMikeknowaboutAustralia？--HowaboutWangBing/LiuTao/YangLing?PresentthepicturesofStorytime.Step2.导出目标，生成结构1.呈现grammartime中的第一个板块,组织学生朗读2.Trytofindouttherule.Step3.回忆相关知识，初步运用结构--Whencanweusesimplefuturetense?组织学生例举，教师引导和补充Step4.呈现材料，活用结构引导学生再读storytime，进一步理解一般将来时1.学生再读storytime，划出所有用一般将来时态的句子，进一步理解句子含义。2.全班交流Step5.引发期待行为，强化结构2设计练习，巩固一般将来时。给出若干句子，要求学生用由will构成的一般将来时改写。Heusuallygoestoschoolbybike.(tomorrow)HevisitedLondonlastyear.(thiswinter)Maryishavingadancinglesson.(nextSaturday)MrGreenoftentellsusabouthiscountry.(nexttime)Step6.提供反馈评价，巩固结构1.--IknowsomethingaboutChina.theweatherisfine.Peoplelikeplayingtabletennisandsoon.Doyouknowsomeotherplaces?2Finishtheexerciseonpage623Writeapassage.指导学生模仿范文，自己写一段话。Homework1.CopythesentencesofGrammartime.2.用一般将来时写小片段板书设计审核意见教学反思
