Unit1-Part7,8学习内容：Unit1-Part7,8课型：复习提升课-词汇&练习课学习目标：1、Reviewthewordsoffamily.（复习有关家庭成员的词汇。）2、Cancompletethetableandreport.（能在表格中准确记录关于家庭成员年龄、工作、兴趣爱好的信息并做汇报。）学习重难点：Cancompletethetableandreport.（能在表格中准确记录关于家庭成员年龄、工作、兴趣爱好的信息并做汇报。）教学准备：课本、点读机、多媒体设备教学过程学习程序I.Warming-up&Lead-in（预热&导入)Reviewthewordsandtalk.（利用课件展示一张绘有家庭任务关系的家庭树图片，帮助学生复习关于家庭成员的单词并自由问答，如：Who’she/she?What’syourmother’sname?Whatdoesyourfatherdo?Haveyougotanycousins?等。）II.Presentation（呈现）---【灵动探究】1、Learnthenames.（学生翻书到P13，观察家庭树图片，在老师的带领下学说人名。）英文名音标性别偏向参考音译William[wljm]ˈɪə男子名威廉Katherine[kæθrin]ˈə女子名凯瑟琳Sarah[sr]ˈɛəə女子名莎拉Robert['rbt]ɒə男子名罗伯特Alex['ælk]ɪʃ男子名亚历克斯Megan[meg:]əŋ女子名梅根Jeremy[derimi]ˈʒ男子名杰里米Tracy[treisi]ˈ女子名特蕾西Andrew[ændru:]ˈ男子名安德鲁2、Matchthemembers.（通过一些活动，如matchinggame,帮助学生进一步熟悉和巩固家庭树上的人物关系。）3、Lookandanswer.（学生看图片上的人物，回答老师的提问，如：What’smymother’sname?Whoismyuncle?HowmanycousinsdoIhave?Whoarethey?等。）4、Writeandpractice.（A.学生阅读和理解书上P13的6个问题，并写出自己的答案，老师巡视指导。B.师生共同核对答案，并采取多种形式练习问答，如师问生答、分组互相问答等。P13-Part7参考答案：Jeremy;Robert;Katherine;Tracy;Andrew;Megan;SarahC.扩展活动，引导学生根据书上的图片继续问答。）III.Practice（练习）---【灵动展示】1、Freetalk.（事先让学生准备家庭成员的照片，师生自由对话，交流家庭情况，如：Who’sshe?Howoldisyourfather?Whatdoeshedo?Whatdoeshelike?等。）2、Show,completeandlearn.（A.老师展示自己家人的照片，示范完成表格，并做汇报，如：Thisismyfather.Heis60.Heisaworker.Helikescooking.等，并帮助学生理解Familymember,Age,Job,Hobby这几个单词和词组。B.学生翻书到P13，完成书上的表格，老师巡视指导。）3、Practiceandshow.（A.老师引导学生根据表格内容做汇报，然后学生小组练习，老师巡视指导。B.根据学生的练习情况，请2-3位学生展示，老师给予积极的评价。）教学反思通过aunt,uncle,cousin等词的讲解，可向学生介绍西方国家亲属关系和称呼方面的人文习俗。
