春六年级英语下册 Unit 1 How tall are you B Let's try Let's talk教案2 人教PEP版-人教PEP小学六年级下册英语教案VIP专享VIP免费

Unit1Howtallareyou?BLet’stry&Let’stalk教学目标1.能听懂对话，并理解对话，完成相应的练习题。2.能询问并回答鞋的码数，即：“Whatsizeareyourshoes?Myshoesaresize37.”3.能运用句型：“Howheavyareyou?I’m…kilograms.”来询问和回答体重。4.能在语境中灵活运用比较级来进行比较。5.完成“Let’stry”部分的听力。教学重点能在日常交际对话中询问和回答鞋的码数和人的体重，并灵活运用比较级。教学难点heavy和big的比较级的特殊变化。教学准备人物头饰、教具鞋子、教学光盘、单词卡片。教学过程Step1：Warm-up(1)拿出PartA所学单词卡片，让学生“开火车”来认读单词卡片。(2)同桌二人相互对话，复习所学句型，回答和比较身高、年龄，如：S1：Howtallareyou?S2：I’m1.62metres.Andhowaboutyou?S1：I’mshorterthanyou.S2：Howtallareyou?S1：I’m1.61metres.S2：ButI’molderthanyou.S1：Howoldareyou?S2：I’ml2yearsold.S1：Yes，youareolderthanme.Step2：Presentation(1)教师利用课件出示Mike和WuYifan在商店里试鞋子的场景。(2)根据图片上的内容用英语进行提问：Whosefeetarebiggerthantheother’s?(3)将图中Mike和WuYifan比脚的图片进行分析，用英语表达出来：Mike’sfeetarebiggerthanWuYifan’s.(4)教师让同桌两人一组，比一比谁的脚大，并运用bigger来说句子。如：Myfeetisbiggerthanyours.(5)教师让同桌二人中脚大的那名同学站起来，并问：“Whatsizeareyourshoes?”引导学生回答“Size…”，“开火车”提问回答。(6)教师让thebiggestsize的那位同学到讲台上，并问：“Whatsizeareyourshoes?Howtallareyou?Howheavyareyou?”引导学生回答问题，引出kilogram.(7)同桌二人间相互问身高和体重，运用句型：Howtall/heavyareyou?(8)大家能不能猜猜Mike和WuYifan两人Whoistaller?Whoisheavier(更重的）？教师将bigger和heavier放在一起，让学生对比观察：bigger=big+g+erheavier=heavi+er(改y为i加er)。引出讨论，并让学生保持对这两个问题的好奇心，从而引出“Let’stalk”。(9)听“Let’talk”第一遍时，跟读听力，学习正确的语音语调，听第二遍时思考:WhatsizeareMike’sshoes?WhatsizeareWuYifan’sshoes?Whoisheavier?HowheavyisWuYifan?师生核对答案，并听第三遍理解对话内容，理清谁更高、谁更重、谁的鞋码更大。(10)两人一组分角色朗读对话，并带上人物头饰表演对话，请几组上台表演。Step3：Consolidationandextension(1)用英语描述自己的体重、鞋码以及运用比较级描述“比自己重、比自己鞋码大”的人。如：I’m48kilograms.S1isheavierthanme.Sheis50kilograms.(2)完成“Let’stry”部分，听一听WuYifan和Mike的周末安排。(3)Doasurveyandreport.调查小组成员的鞋码、身高、体重、年龄，并运用比较级进行描述。询问时运用句型：Whatsizeareyourshoes?Howtallareyou?Howheavyareyou?Howoldareyou?描述report的结果时，要运用比较级词汇:bigMatchandsay。(4)课堂小练习。——HowAareyou?——I’m1.60metres.A.tallB.heavyC.old——HowBareyou?——I’m48kilograms.A.tallB.heavyC.old——HowCareyou?——I’m12.A.tallB.heavyC.oldStep4：Homework听“Let’Stalk”部分，并跟读。本课时以Mike和WuYifan在商场里买东西为情景展开对话，引出询问鞋码、体重，并比较鞋码和体重。要求学生能在日常交际中灵活运用句型：Whatsizeareyourshoes?Howheavyareyou?来询问鞋码和体重，同时能用“bigger，heavier”来比较鞋码和体重，教师在教学时，提醒学生注意比较级的特殊变化。