Unit1第4课时教学设计教学目标1、能够听、说、读、写形容词的比较级形式：heavier,stronger,thinner,bigger和smaller
2、能够灵活准确地运用以上形容词比较描述人物和动物的特征差异
3、能够完成Matchandsay部分的活动并在活动中相应的语言正确表达
4、欣赏英文歌曲
教学重点重点是四会掌握五个形容词的比较形式
教学难点难点是掌握以下形容词比较级的构成方式：heavy—heavier,thin—thinner,big—bigger
教学准备课件、图片、录音机单词卡片教学过程一、热身导入（1）问好
（2）唱歌曲二、任务呈现1、明确本节课学习的单词biggersmallerstrongerheavierthinner2、呈现matchandsay三、课文学习（1）由图片展示，出示词卡stronger,smaller教学单词
（2）强调thinner,bigger的变化规律（3）heavy—heavier变化规律，将y变为i再加er
举例funny---funnier并总结规律
（4）带读单词（5）将句型Howoldareyou
引入并提问学生
替换为Howtallareyou
请学生上台量身高并回答该句子
（6）再次替换heavy，讲解Howheavyareyou
并示范作答I’m48kg
四、训练巩固（1）教师提问，学生回答，操练句型
DisheavierthanC
CisheavierthanB
BisheavierthanA
Howheavyareyou
AisthinnerthanB
BisthinnerthanC
CisthinnerthanD
Areyouthinnerthanme
（2）Turntopage7,完成课本上的练习（3）进行句子练习：-----------is------------than-----------
