Recycle第一课时教学目标1、让学生巩固农场有关名词的单数、复数形式：水果、动物、衣物等（能、听、说、读、写）。2、谈论有关于农场话题，围绕Where？When？How…？Withwhom？Howmuch？Whatelsecanyousee？”等疑问句的用法及答语。教学重难点正确的听、说、认读本课有关的单词及归类：fruitfoodclothesanimalsvegetablesfurniture等名词，并能围绕、运用Where？When？How…？Withwhom？Howmuch？Whatelsecanyousee？”等话题进行提问及其回答。教学准备多媒体课件图片习题教学过程一、热身导入Greetings.Singanddotheactions:Ifyouarehappy二、任务呈现1、明确本课时要复习的任务。2、我的地盘我做主fr_it(水果)f__d(食物)cl_thes（衣物）an_mal（动物）v_get_bles（蔬菜）b__l(球类)三、课文学习（一）自学1、自读课文一遍，给你认为难理解的单词或句子打圈圈符号；2、观察图片上所有的农场物品，注意数量及其所对应的名词复数形式；3、模仿例子，注意正确使用a,an，some的形式填空；4、再读练习，加深思考所填的单词是否正确。（二）对学你读我听：对子互读、互听，并纠正错误表达或发音。你问我答：用“whatelsecanyousee?”“Icansee…”和你的对子谈谈农场里看到了有某物。同样的：我会做P43的问与答。（三）群学朗读课文：组长领读-----小组齐读-----分角色朗读合作探究：小组讨论“Whatelsecanyousee？Where？When？How…？Withwhom？Howmuch？”疑问句的用法及答语。四、训练巩固：我能说会道1.我会朗读单词和课文对话。2.单词游戏：4.我会用句型“whatelsecanyousee？”仿说句子。（拿本课卡片）5.我会看图编对话。（拿卡片编对话）6.我发现：1、a与an的用法不同；2、物品的复数变化形式不同：7、拓展训练：看图填空。Whatcanyousee?（1）、Adogandtwocats（2）、three————（3）、some——（4）、Some——（5）、two———（6）、——appleandsome——（7）、some——（8）、——umbrellaand——bike五、课堂小结今天，我们学会的的词汇和句型有：fruitfoodclothesanimalsvegetablesfurnitureWhere？When？How…？Withwhom？Howmuch？Whatelsecanyousee？
