春六年级英语下册 Recycle Mike's happy days第二课时教案 人教PEP版-人教PEP小学六年级下册英语教案VIP专享VIP免费

RecycleMike’shappydays第二课时教学内容Day3&Day4教学目标1.复习动词go,do,play,have的常见词组;并同时复习动词的第三人称单数形式。2.复习现在进行时和一般过去时。3.复习形容词比较级。教学重难点1.教学重点:谈论自己或他人一天的作息安排;能够正确运用形容词的比较级。2.教学难点:掌握一般现在时、现在进行时和一般过去时的用法。教学准备单词卡片、课文动画、课件。教学过程1.热身、复习(Warm-up/Revision)(1)头脑风暴活动教师随意说一个词,如:apple,学生根据这个单词继续说单词,如:red,banana...然后分小组开展活动,小组长随意说一个单词,其他学生说单词。温馨提示:仔细听,单词不能重复。(2)快速问答教师说疑问词,如where,第一个学生说问句,如:Whereareyoufrom?第二个学生回答:I’mfromWuhan.其他学生可以接着说不同类型的问答句。然后教师换疑问词,活动继续。2.呈现新知(Presentation)(1)音频、视频导入教师让学生先闭上眼睛,播放事先准备好的录音,如鸟叫、羊叫等声音。同时出示农村的短视频,给学生制造出一种身临其境的氛围。然后教师说:Therearemanythingspeopleoftendoonthefarm.Whatarethey?Whovisitedthefarmbefore?Canyoutalkaboutthelifeonthefarm?鼓励去过农村的同学向大家介绍农村的生活和自己的经历。然后罗列出在农村可以做的事情。(2)智力游戏请学生打开课本,看看四组词、图片及例句。指名学生读例句,注意每句的时态。请学生自己看图片。根据图意找出合适的单词,写出完整的句子。指名学生汇报答案,全班集体核对。(3)看图说话。教师出示教学挂图,请学生举手说说图上都有什么,图上的人们正在做什么。出示例句,请学生仿照例句写句子,描述图中人们正在做的事情。学生独立完成,教师指名学生汇报自己的句子。提醒学生注意动词的合理选用和固定搭配的正确使用。(4)看图补全短文教师出示课本挂图,请学生仔细观察图片,看看Mike在农场都做什么。然后让学生阅读短文,根据时间顺序将Mike做的事情填入空格,补全短文。指名学生读自己补充完整的短文,全班集体核对答案。(5)猜谜游戏。带领学生齐读对话,了解游戏规则。请一名学生起立,示范游戏,其他学生观看。学生两人一组进行游戏,可以制作不同的动物卡进行替换练习。3.任务实践(Taskpractice)任务实践:我们是小画家。学生以简笔画的形式画一画自己的一天,然后用一般过去时将其说给同伴听。4.家庭作业(Homework)完成小超人Recycle部分Day3&Day4的练习。板书设计RecycleMike’shappydaysgo,do,play,have