Unit2MyfavouriteseasonUnit2MyfavouriteseasonPeriod1ContentALet’stryLet’stalk教学目标要求1．能够完成听录音填写单词的活动。2．能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并用正确的语音、语调朗读对话，进行角色表演。3．能够在情景中运用句型Whichseasondoyoulikebest?Winter.询问并回答对季节的喜好。4．能够运用句型Ilike…It’spretty.补充说明喜欢某个季节的原因。教学重点1．能够完成听录音填写单词的活动。2．能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并用正确的语音、语调朗读对话，进行角色表演。教学难点1．能够在情景中运用句型Whichseasondoyoulikebest?Winter.询问并回答对季节的喜好。2．能够运用句型Ilike…It’spretty.补充说明喜欢某个季节的原因。教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明Warmup]时间7m1演唱歌谣，为学习目标语做铺垫Let’schant.－Hello,boysandgirls!What’stheweatherliketoday?－It’s...－Nowlet’swatchandchanttogether.(Brrr,it’scold.It’scoldoutside.Putonahat.Cold,bye-bye!Mmm!It’swarm.It’swarminside.Takeoffyourshoes.Itfeelssonice.)回答问题What’stheweatherlikeinthesong?为听力练习做铺垫。播放课件动画，请学生跟随节奏一起演唱。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明2听录音回答问题，复习已学目标语Let’stry.－What’stheweatherliketoday?Pleaselistenandwrite.播放课件，请学生听录音回答问题。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明Let’stalk时间25m3操练旧知，引出新词Lookandanswer.—What’stheweatherlikeinthispicture?—It’s...(Tips:cold/cool/warm/hot/rainy/snowy…)—Whichseasonisitinthepicture?引出单词season，让学生理解它是“季节”的意思。学习新词winter。教师小结:Winterissnowyandcold.让学生举例说说Winteris…(Tips:cold/cool/warm/sunny/beautiful/pretty…)用同样的方法引出新词spring，summer和autumn。教师分别小结：Springispretty./Summerishot./Autumnisbeautiful.让学生分别举例说说Spring/Summer/Autumnis播放课件。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明4渐入主题，引出文本内容Let’senjoythesong.Thefourseasonsarepretty.Nowlet’senjoythesongWhat’syourfavouriteseason?观赏歌曲动画。歌曲结束后教师询问：Doyoulikethemusic,children?播放歌曲动画。5引出对话，深入主题Let’sguess.Ourfriendslikethemusic,too.Doyouknowwhattheirfavouriteseasonsare?Let’saskthem.播放课件。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明6Askandanswer.教师与一名学生role-play示范对话。引出新句型Whichseasondoyoulikebest?－Whichseasondoyoulikebest?－Autumn.－Why?－Becausethecoloursarepretty.教读新句型，让学生理解which是“哪个”的意思，best是“最”的意思。播放课件。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明7Askandanswer.教师与另一名学生role-play，引出新词snow。让学生理解snow是“雪”的意思。－Whichseasondoyoulikebest?－Winter.－Why?－BecauseIcanplayinthesnow.播放课件。8同桌操练对话Askandanswer.通过前两个小对话对喜欢的原因的阐述，让学生自己思考和补充喜欢的原因。播放课件。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明9看动画故事，感受完整情境，把握对话细节Watchandanswer.WhichseasondoesWuYifanlikebest?Why?Let’swatchthecartoonandanswer.T:WhichseasondoesWuYifanlikebest?Ss:Spring.T:Why?Ss:Becauseit’spretty.播放课件。10读图听录音，了解对话情景Listenandsay.Pleaselistentotheirdialogueandsay.教师逐句播放句子录音，学生听录音说一说句子并模仿跟读。进一步熟悉对话内容，教师指导模仿对话的语音语调。播放课件。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明Let’spractice时间7m11拓展对话：延续情境，运用目标语言Doasurvey.Whichseasondoesyourfriendlikebest?Pleasemakeasurveyinyourgroups.在小组中展开对话，完成调查表。播放课件，学生操练句型。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明12拓展运用句型Which…doyoulikebest?Askandanswer.A:Whichfruit/animal/…doyoulikebest?B:…Pleaseaskandansweringroups.播放课件，学生拓展运用句型。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明作业时间1m13Homework.1．听教材会话录音并模仿朗读。2．询问爸爸妈妈最喜欢的季节。播放课件。
